兩學(xué)一做黨員先進(jìn)事跡材料：愛崗立德模范與兩學(xué)一做黨課講稿：“四強(qiáng)化四始終”確保學(xué)習(xí)教育實效匯編-文庫吧
2024-11-21 22:51 本頁面
【正文】 開了，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來我也要當(dāng)老師?！笔前?，永遠(yuǎn)的老師，這句話是李老師用愛心對待每一個學(xué)生得到的最好回報。李老師經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?！崩罾蠋熯€是一名光榮的愛心媽媽志愿者，學(xué)生們認(rèn)為她是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，她總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說：“李老師既是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友。在她的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。畢業(yè)了，學(xué)生在送給她的留言簿上滿懷深情地寫道：“老師，你就是我們的丹姐姐，我們會一直做你最乖乖的丹寶寶?！庇擞蟹剑伙@思想魅力“三軍未動，糧草先行”，李老師認(rèn)為學(xué)生的思想教育就好比三軍的糧草。每接一新班，她都要先對學(xué)生的思想進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，才能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育。XX年，李老師在高三執(zhí)教的三個班級分別是文科重點班、文科平行班、文科藝術(shù)班，共有150多名學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)和個性差異都比較大。李老師就把握學(xué)生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。她解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法是：圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會共處”做文章，通過“出黑板報、開主題班會、周記隨筆品讀、面對面談心”等靈活多變的形式，讓學(xué)生說說奮斗目標(biāo)，理想愿望，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識自己，看清自己，把準(zhǔn)方向，堅定信念。同時她每周五要求學(xué)生回家同家長談心，幫家長做力所能及的家務(wù)，讓學(xué)生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。她就是這樣長期堅持著耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中的普遍困惑，使學(xué)生得到潛移默化的教育。XX年，李老師帶的高二
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