幼兒園-讀《走近新教材》有感與幼兒園119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)(3篇)匯編-文庫吧
2025-11-06 23:44 本頁面
【正文】 有開拓精神，勇于創(chuàng)新的人才。要培養(yǎng)這樣的人才顯然不能單純的通過傳授；知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。二期課改中就提出應(yīng)該培養(yǎng)孩子的探索精神、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即具有收集信息、解決問題、交往、思維和表達(dá)表現(xiàn)的能力，把帶不走的書包編成帶得走的能力，為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二期課程是把課程的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黝}的方式；出現(xiàn)與開展。這也充分考慮到每一種活動(dòng)的綜合教育作用以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。因此對(duì)教師的要求也越來越高了，我覺的，首先要善于引伸。然后要善于捕捉： 教師要善于捕捉時(shí)機(jī)，借助情景和材料及時(shí)進(jìn)行顛簸，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明晰但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇地直接提出主題，推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。最后教師要做到：順應(yīng)、引導(dǎo)、推動(dòng)：為他們提供有關(guān)主題的資料及活動(dòng)所需的材料等，使幼兒順利地進(jìn)入下一階段的探索，并形成主題。通過觀察思考，找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，參與到幼兒的活動(dòng)中，用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成的主題。二期課改力圖凸顯以幼兒發(fā)展為本的的理念，作為教師的我在開展主題活動(dòng)的時(shí)候，更應(yīng)凸顯目中有人的理念。表現(xiàn)在形式與方法的整合上，除了要在課程設(shè)計(jì)的過程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開展的過程中進(jìn)行整合。謝謝閱讀！幼兒園119消防宣傳日活動(dòng)總結(jié)(3篇)我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《20**年 119 消防宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，深入開展 四個(gè)一 活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、舉辦一次消防安全培訓(xùn)課。本園結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)采用豐富多彩的形式進(jìn)行消防安全的宣傳，例如：集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)火警電話。小班段舉行了
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