幼兒園-讀走近新教材有感與幼兒園119消防宣傳日活動總結(jié)(3篇)匯編(存儲版)
【正文】 119 消防宣傳月全民動員大會暨教職工消防宣傳教育活動，通過學習區(qū)教育局《關(guān)于開展 119 消防宣傳月活動暨加強冬季防火工作的通知》精神和本園《 119 消防宣傳月活動方案》、《消防預案》，向教職工進行消防安全宣傳，布置 119 消防宣傳月工作內(nèi)容，努力搭建家長、幼兒接受消防宣傳教育的平臺，在園門口張貼 全民消防 生命至上 平安進萬家 消防宣傳標語，形成濃厚的宣傳氛圍。二、活動安排豐富多彩，活動效果好。隊長由幼兒園園長、書記擔任，隊員有幼兒園副園長、幼兒園法制輔導員、工會主席、保教主任、班段長、門衛(wèi)和保安。二、開展一次強化撲救初起火災(zāi)和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗活動。然后要善于捕捉： 教師要善于捕捉時機，借助情景和材料及時進行顛簸，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明晰但有價值的內(nèi)容中，有選擇地直接提出主題，推動幼兒學習。 ⑧ 積極主動的自我發(fā)展比消極接受、被動塑造更重要。把落腳點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。《走進新教材中關(guān)于主題活動中預設(shè)與生成的問題：我的體會是生成絕不是等待，關(guān)鍵是教師要學會關(guān)注孩子的尋常時刻，選取有價值的東西，成為教師預設(shè)的內(nèi)容。 ③ 學會創(chuàng)新比學會繼承和模仿更重要。要培養(yǎng)這樣的人才顯然不能單純的通過傳授；知識來實現(xiàn)。二期課改力圖凸顯以幼兒發(fā)展為本的的理念，作為教師的我在開展主題活動的時候，更應(yīng)凸顯目中有人的理念。整體演練過程秩序井然，師生們表現(xiàn)沉著冷靜，收到了良好的演練效果。119 消防宣傳日 四個一 活動的開展對進一步加強幼兒園教師和幼兒對突發(fā)事故的
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