關于大學生網(wǎng)絡依賴的社會調查報告-文庫吧
2024-11-26 07:34 本頁面
【正文】 異性。表現(xiàn)為大三＞大四＞大二，且三年級明顯高于二、四年級。大三是網(wǎng)絡依賴高峰期，大四是網(wǎng)絡依賴的回落期。由此出現(xiàn)差異的原因可能是 :從高中升入大學，新生對大學的嶄新的生活環(huán)境、學習方式還沒有完全適應。雖然生活工作學習均相對自由，但對網(wǎng)絡的熟練使用還需要一個過程。而且大一年級的社團活動、體育活動項目等各種課外活動豐富多彩，基本上滿足而大一新生的課余生活。在大二階段，學生們對于大學生活新鮮感和適應期己過，對網(wǎng)絡的使用和需求也逐漸增多，也為大學生利用互聯(lián)網(wǎng)提供了客觀條件 ，大二學生的網(wǎng)絡依賴狀況也在進一步加深。大三學生已完全適應了大學生活，并已形成了自己的學習、生活習慣，一些學生沒有對本專業(yè)的學習產生興趣，而大三年級課外的各種活動項目明顯減少，為了充實課余時間和發(fā)泄多余的精力，上網(wǎng)自然而然成為這些學生的最佳選擇。特別是近幾年國內網(wǎng)絡游戲迅速發(fā)展，大學生已成為網(wǎng)絡游戲的主要消費群體，網(wǎng)絡游戲也在充分的滿足和吸引著大學生的好奇心。在大學中沒有明確學習目標的學生更是成為他們忠實的玩家。而大四學生普遍面對就業(yè)、升學的壓力，他們對虛擬世界的好奇心已逐漸被對現(xiàn)實世界的強烈認知需求所占據(jù) ，并開始由網(wǎng)絡回歸現(xiàn)實。從我們分別對大三、大四年級網(wǎng)絡依賴的學生訪談中可以發(fā)現(xiàn)，大四學生已與大三學生的網(wǎng)絡依賴類型有所不同，大三年級學生主要是網(wǎng)絡娛樂依賴，而大四年級學生則逐漸轉向信息收集依賴。這應當是由于大四即將畢業(yè)，為找工作而對網(wǎng)上招聘信息實際的需要造成的。 關于大學生網(wǎng)絡依賴表現(xiàn)的討論與分析： 上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著的正相關 ,上網(wǎng)時間越長的大學生越容易造成網(wǎng)絡依賴。這可能是由于大學生長時間的處在一個比較單一的網(wǎng)絡環(huán)境中，長時間的不與現(xiàn)實中的人進行交流，對于現(xiàn)實生活的疏離也進一步強化 了大學生對網(wǎng)絡的依賴。在調查訪談中有這樣一位 同學 ，他每周平均上網(wǎng)時間50 個小時以上，除了上課、睡覺，他平時就不可能有更多的時間與身邊同學、老師進行交流。 在以被調查者的網(wǎng)絡依賴得分進行分類后 ,不同程度網(wǎng)絡依賴的大學生在上網(wǎng)地點選擇上有明顯不同，網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分大學生上網(wǎng)地點比較固定、單一，主要集中在網(wǎng)吧。中低分組網(wǎng)絡依賴的大學生上網(wǎng)地點比較分散?？梢姡潭ǖ纳暇W(wǎng)地點也為大學生網(wǎng)絡依賴提供客觀的條件，提供了能夠長時間上網(wǎng)的場所。網(wǎng)吧具有先進軟硬件設備以及 24 小時營業(yè)的條件，使其遠遠超過了學校機 房對大學生的吸引力。 通過我 對上網(wǎng)大學生的調查發(fā)現(xiàn)，分析其上網(wǎng)的主要目的和功能集中在三個方面，分別是網(wǎng)絡的關系功能、網(wǎng)絡的娛樂功能和信息的搜集功能，
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