20xx高三語文復(fù)習計劃-文庫吧
2024-11-20 04:17 本頁面
【正文】 高三教學任務(wù)繁重,要做好各項教學工作,有效地完成高三的教學任務(wù),光靠個人的力量是不行的。我們還要繼續(xù)發(fā)揚互相幫助,分工協(xié)作的合作精神。
每個知識點的備課,各種考試、練習的出題,我們要求都要有專門老師負責抓好。每次考試要認真做好出題、糾錯工作,選擇的題目要有前瞻性,注意最新的題型變化。給學生訓(xùn)練的題目,老師必須先做一遍,杜絕錯題、無答案題和偏題、過難題。我們還要重視教學經(jīng)驗的交流,在網(wǎng)上、雜志和其他高考復(fù)習用書上找到
的有益的資料要拿出來共享、選用。
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本學期的主要教學內(nèi)容為完成第一輪復(fù)習當中的現(xiàn)代文的復(fù)習,然后重點進行第二輪復(fù)習。主要為基礎(chǔ)知識方面的全面復(fù)習和專題訓(xùn)練,同時定期進行模擬檢測與適應(yīng)訓(xùn)練。在復(fù)習內(nèi)容當中,現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等方面內(nèi)容有一定難度,應(yīng)特別重視。
(一)語文知識和語言表達
語言知識的備考有兩點很關(guān)鍵積累和留心。在平時要多留心一些易混易錯詞語的讀音、字形,把它們積累下來。一要常備工具書,隨時查閱。二要準備積累本,將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來。三要準備錯題本,將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來,時常翻閱,加強記憶,避免重復(fù)錯誤。
高考語言表達考查的題型比較靈活,需要考生有較強的駕馭語言的能力。首先要分析近兩年各地高考語言運用的考查形式,從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題,并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學生對各種類型的語言表達題進行全面訓(xùn)練。
(二)古詩文閱讀
文言文閱讀
高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》,主要檢測通過課內(nèi)的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密,因此,必須扎扎實實地學好課本。文言文翻譯要注重落實,尤其是關(guān)鍵詞語要落實。在文言文復(fù)習中,必須以文言文翻譯為重點。
文言實詞的復(fù)習要重視推斷訓(xùn)練,堅持字不離詞,詞不離句,學會推斷詞義、語
境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧。評講時,不僅要講清楚是什么意思,更要給學生示范怎樣推斷實詞詞義。
理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實,從詞性入手,先用法后意義。要對15個虛詞進行系統(tǒng)整理,從課文例句入手,逐一講解,然后歸納總結(jié),最后選擇典型語段集中訓(xùn)練。
古代詩歌鑒賞
訓(xùn)練的兩項基本要求:一要立足課內(nèi),鞏固知識,學會遷移。二要理解作品,解讀內(nèi)蘊,確切表達。復(fù)習的三個基本方法:一是讀,即讀典型精要的鑒賞短文。二是寫,即寫簡短而完整的鑒賞文字。三是練,即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓(xùn)練。
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