20xx小學(xué)德育課題研究工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-20 03:06 本頁(yè)面
【正文】 究，認(rèn)真探索，將自己在實(shí)踐中的思考、體會(huì)形成文字，上升為理論，部分文章在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)發(fā)表，如：12月24日，陳才玉老師的論文《伸出愛(ài)的手》在《中國(guó)當(dāng)代教育科研理論與實(shí)踐》上發(fā)表，玉春藝?yán)蠋煹恼撐摹墩\(chéng)信是明亮的燈塔》在《讀寫算素質(zhì)教育論壇》上發(fā)表；江自霜老師的論文《如何處理課堂突發(fā)事件》在《勞動(dòng)時(shí)報(bào)》上發(fā)表；朱元玲老師的論文《給思想品德教育開(kāi)個(gè)好頭》在《黔南日?qǐng)?bào)》上發(fā)表；歐紅念老師的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育》在《荔波教研》上發(fā)表，本學(xué)期在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表的論文共計(jì)19篇。張秋明老師的《我的家鄉(xiāng)荔波歡迎你》等共計(jì)11篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省金茅杯和諧德育科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)；全國(guó)和諧德育課題研究?jī)?yōu)秀成果也在緊張地整理之中。
課題組老師的實(shí)驗(yàn)成果還表現(xiàn)在他們的工作和成績(jī)得到學(xué)校及師生們的認(rèn)同。胡國(guó)蘭、徐榮慧執(zhí)教的《我愛(ài)我家》和韋建仙、顏鑫執(zhí)教的《讓誠(chéng)信永駐心間》獲得省金茅杯和諧德育優(yōu)秀活動(dòng)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；姚志細(xì)、蒙轉(zhuǎn)執(zhí)教的《幸福就在我們身邊》獲得荔波縣和諧德育優(yōu)秀活動(dòng)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；韋建仙、顏鑫執(zhí)教的《最美少年夢(mèng)》獲得荔波縣和諧德育優(yōu)秀活動(dòng)課評(píng)比三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)；何柯磊等4名同學(xué)榮獲全縣優(yōu)秀學(xué)生，胡森然等4名同學(xué)榮獲全縣優(yōu)秀學(xué)生干部。
四、今后課題實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃和方向
我校的《學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》德育實(shí)驗(yàn)研究課題實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行將近三年。在階段性實(shí)驗(yàn)中亦取得了初步成績(jī)和積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但還很不夠，有許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步探索，使之逐步完善。下一段應(yīng)著力研究與實(shí)踐如下幾個(gè)問(wèn)題：
繼續(xù)落實(shí)家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。組織1—2次較大影響的家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期班任家訪率要求達(dá)40%以上，力爭(zhēng)全學(xué)年普訪率達(dá)100%。
重點(diǎn)抓好個(gè)案研究，以點(diǎn)帶面，突出針對(duì)性和實(shí)效性。
加強(qiáng)對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)，從細(xì)小處入手，有待不斷完善。
總之，在師生的共同努力和配合下，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定的成效。我們相信，在專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我們的課題研究一定會(huì)碩果累累，取得圓滿成功，一定會(huì)為德育課題研究工作注入新的活力。
小學(xué)德育課題研究工作總結(jié)2 我所在的學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子弟，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，疏于對(duì)孩子的管理、教育。孩子沒(méi)有禮貌，學(xué)習(xí)狀態(tài)差，學(xué)習(xí)積極性不高，習(xí)慣養(yǎng)成不好……實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子難教育是困擾在老師心中的難題。鑒于這情況，我便把小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育教育研究作為研究課題。這幾個(gè)月，在市區(qū)兩級(jí)教研室專家老師的精心指導(dǎo)下，我以課題研究為切入點(diǎn)，搜集，查閱各類與課題有關(guān)的資料，認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)反思，取得了一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的成果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將半年來(lái)課題研究工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，課題研究雖在以前搞過(guò)，但近年來(lái)由于種種原因，自己的理念，教學(xué)方法已落后于當(dāng)前的青年教師，所以當(dāng)研究課題申報(bào)后，確保課題研究工作有序開(kāi)展，我和我校其他課題研究老師探討，向?qū)＜艺?qǐng)教，翻閱資料，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)課題研究方案。課題研究共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：準(zhǔn)備階段
搜集與課題相關(guān)的資料，制定課題研究方案
第二階段：實(shí)施階段
分析我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，有利于更好地進(jìn)行。
分析課例，深入課堂，潛心鉆研，總結(jié)出在教學(xué)中滲透德育的有效方法，學(xué)習(xí)名師在語(yǔ)文教學(xué)方面的一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性的進(jìn)行課題研究。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的有效、可行性策略。
撰寫研究論文，上傳讀書(shū)心得，教學(xué)案例分析，并對(duì)研究過(guò)程中存在的新問(wèn)題作細(xì)致分析。
第三階段：總結(jié)階段
對(duì)研究材料進(jìn)行收集整理，總結(jié)課題經(jīng)驗(yàn)，完成課題研究報(bào)告。
三、通過(guò)多種形式的德育教育，學(xué)生有了明顯的變化，表現(xiàn)在
大多數(shù)學(xué)生知道關(guān)心父母并主動(dòng)幫助大人做一些力所能及的事情，他們懂得了家
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