下學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃-范文與東屏鎮(zhèn)中心幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)匯編-文庫(kù)吧
2024-11-20 01:51 本頁(yè)面
【正文】 行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi)，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂(lè)游戲識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力提高水平。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此期初組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、商討 建立完善的規(guī)章制度。如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、獎(jiǎng)賞制度等等，來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。 二、加大力度改善辦園條件，提高辦園水平。辦園條件是生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，必須適應(yīng)形勢(shì)要求，不斷加以改善。為了創(chuàng)設(shè)與“規(guī)程”相適應(yīng)的教育環(huán)境。我園踏踏實(shí)實(shí)地抓好幼兒園的硬件設(shè)施建設(shè)，本學(xué)期加大經(jīng)費(fèi)投資力度改善辦園條件，重**裝符合消防要求的消防梯，裝修了全園教室，美化了走廊、樓道，更換了全園桌子、椅子、床鋪，午睡室安裝空調(diào)；添置了新棉被、辦公電腦一臺(tái)、電子鋼琴6部、電視機(jī)2部、各班區(qū)域的柜子、體育器材、玩具架、毛巾架，室外音喇叭2部。還添置大、中型玩具，體育器材、各班桌面教玩具10件、以及兩千多本的幼兒圖書。并把更換各班午休室紫外線消毒燈，改善了辦園條件，夯實(shí)生存和發(fā)展基礎(chǔ)。 在完善辦園條件設(shè)施的同時(shí)，我們始終牢記幼兒是學(xué)習(xí)的主體，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。一是抓校園環(huán)境的綠化、美化，植草種花，使幼兒置身于綠草如茵、花草蔥蘢的自然環(huán)境之中。二是抓活動(dòng)區(qū)的建設(shè)?；顒?dòng)室內(nèi)設(shè)置了自然區(qū)、氣象區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)和手工區(qū)等，使每一個(gè)角落都成為培養(yǎng)幼兒能力的場(chǎng)所。樓道噴畫了具有海島特色的海底世界、走廊兩道籃板設(shè)置了主題展示區(qū)、各班教學(xué)主題墻等各種內(nèi)容場(chǎng)所，提高了幼兒的交往能力，為幼兒提供了充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件。三是抓校園文化建設(shè)。把教學(xué)新理念上墻，校園環(huán)境布置由師生共同設(shè)計(jì)，采用涂、剪、撕、捏、貼等方法，利用各種廢舊材料，進(jìn)行加工制作，融科學(xué)性、教育性、趣味性和時(shí)代氣息于一體，務(wù)使每一垛墻、每一塊土、每一扇窗對(duì)幼兒的思想行為起到潛移默化的教育作用。?三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量 要提高保教質(zhì)量，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。在幼兒園管理的各個(gè)要素中，最重要的要素是人的管理。一所幼兒園辦得如何，取決于領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的政治、文化、專業(yè)素質(zhì)。，提高教師思想素質(zhì)為切實(shí)加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，造就
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