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學(xué)大教育中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書-文庫吧

2024-11-25 14:00 本頁面


【正文】 品 1萬 /年,水電費 1萬 /年, 員工工資 15萬 /年,宣傳費用 4萬 /年, 流動資金 1020萬 /年。 我們采用 “珍珠校 ”模式,啟動資金可以減少 10萬元,如果同時啟動 5 個以上,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢,每個點在 20萬元以內(nèi)便可啟動。 七、 合作融資方案 面向午托機構(gòu)和家教機構(gòu)的合作模式: 我方:提供培訓(xùn)項目、提供師資及教師教學(xué)計劃、提供教學(xué)計劃及培訓(xùn)教材;對方:在不影響正常教學(xué)秩序的前提下,提供可使用的現(xiàn)有教學(xué)場地、提供現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施及設(shè)備、配合做好招生宣傳及咨詢工作。 :培訓(xùn)費用分成。 面向投資人的合作模式 投資人提供培訓(xùn)場地,以公司股份 20%作為回報。 直接融資 主要面向公 司員工融資,且須控制融資數(shù)額。 八、財務(wù)分析 我們的目標是: 第 1 年搞試點,在深圳發(fā)展珍珠校 50家 1000 名學(xué)生; 第 23 年打基礎(chǔ),在深圳發(fā)展珍珠校 200 家, 6000 名學(xué)生; 第 46 年謀發(fā)展,在全國 30 個城市發(fā)展珍珠校 1000 家, 30000 名學(xué)生,爭取上市。 第一階段: 2021 年 1 月 ——2021 年 12 月 年培訓(xùn)人次 1000 人次, 平均學(xué)費 3000元 /人,年總營業(yè)額 300 萬元,年利潤 100 萬。 第二階段: 2021年 1 月 ——2021年 12月 年培訓(xùn)人次 6000 人次, 平 均學(xué)費 4000元 /人,年總營業(yè)額 2400 萬元,年利潤 960萬。 第三階段: 2021年 1 月 ——2021年 12月 年培訓(xùn)人次 30000 人次,平均學(xué)費 5000 元 /人,年總營業(yè)額 15000 萬元,年利潤 7500萬。加上公司多元化經(jīng)營,實現(xiàn)公司融資上市目標。 第二部分:機構(gòu)名稱及產(chǎn)品 一、名稱 ——超限教育(深圳)教育科技有限公司 20世紀初期,著名心理學(xué)家威廉 詹姆斯研究發(fā)現(xiàn):一個普通人 90%的潛能都處在 沉睡狀態(tài),只有 10%的能力在發(fā)揮作用; 1964 年,心理學(xué)家奧托的研究結(jié)果說明:一個人所發(fā)揮出來的能力,只有他全部能力的 4%,還有 96%的潛在能力沒有得到開發(fā)利用;科學(xué)家伊凡 葉夫莫雷夫在表達人的潛能時說:我們?nèi)绻軌蚱仁刮覀兊拇竽X達到 50%的工作能力,我們就可以學(xué)會 40 種語言,背誦整套百科全書,獲得 12 個博士學(xué)位;科學(xué)家維納說:即使作出輝煌創(chuàng)造的人,在他一生中利用自己大腦的潛能還不到十億分之一??茖W(xué)家的研究成果充分說明:我們不但具有巨大的成功潛能,而且我們的成功潛能沒能得到有效的開發(fā)利用。 我們把這一科研成果融入教育思想,提出了超限教育理念。 “超限 ”,包括超越主觀極限 (即心理、智力 以及體力極限等 ),也包括超越客觀局限 (即社會歷史和自然環(huán)境局限等 )。極限 (或局限 )從來都不是絕對的界限,人的一生其實就是不停地在各種相對的限制中奮力拼搏,然后又在不停地超越各種限制中生存和發(fā)展。擁有堅韌的意志和充分發(fā)掘了潛能的人,最終能突破和超越更多的限制,從而成就輝煌的業(yè)績。在生活中, “超限 ”既不是空談,也不是神話,我們身邊就有很多活生生的例子:在發(fā)生火災(zāi)的情境下,一個人可以把需要兩三個人才能搬動的保險柜移到安全地帶;一個體弱的男孩,緊急關(guān)頭,為搶救壓在車下的母親,一個人可以把車抬起。因此, “超限教育 ”, 就是突破和超越一切阻礙人的發(fā)展的主觀和客觀的限制,最大限度地發(fā)掘人的潛能,使人的發(fā)展達到最大最優(yōu)的教育。 超限教育是我們開展中小學(xué)課外輔導(dǎo)的核心競爭力;推廣超限教育,是我們機構(gòu)的崇高 使命,而深圳就是我們夢想起航的地方。 二、對象 ——中小學(xué)生、家長、午托機構(gòu)。 三、產(chǎn)品 ——超限教育培訓(xùn),包括演講訓(xùn)練、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和人格塑造、家長培訓(xùn)、高新特學(xué)習(xí)用品和學(xué)生用品。超限教育的四個特征是: 賞識激發(fā): “人皆可以為堯舜 ”、 “人皆可以成天才 ”。賞識是教育的最大奧秘。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)不是方法問題,而是態(tài)度問題,而我們的 賞識法寶可以解決態(tài)度問題。 演講啟發(fā):口才是智慧的金鑰匙,演講是成才的催化劑。說力領(lǐng)先是我們最獨特的教學(xué)法。 因材施教:適合的就是最好的,個性化教育手段是我們的殺手锏。 習(xí)慣為王:習(xí)慣是教育的最高境界,由心理專家、生理專家、輔導(dǎo)專家、家庭教育專家、名校學(xué)子組成的養(yǎng)成團隊,將徹底把 “授之以魚 ”變成 “授之以漁 ”。 家長培訓(xùn)是超限教育的重要內(nèi)容。家長不經(jīng)過任何培訓(xùn)就上崗是中國教育少慢差費的重要原因。孩子的成長,往往成也家長,敗也家長。只培訓(xùn)孩子,事倍功半;同步培訓(xùn)家長,事半 功倍。家長培訓(xùn)以游戲體驗、集中訓(xùn)練、專 業(yè)引領(lǐng)、感悟分享、深層探討、互動共進為基本形式展開。 第三部分:市場及 SWOT分析 一、目標市場及市場容量分析: 國內(nèi)基本的市場狀況 2021年中國教育市場需求達到 4500億元, 2021年則為 5000 億元以上, 2021 年教育支出突破萬億元大關(guān),以 10%的比例高居家庭消費需求第一位。近年來,中國教育培訓(xùn)市場呈現(xiàn)強大的資本整合力,據(jù)某分析機構(gòu)的公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示, 2021 年全年發(fā)生在教育培訓(xùn)行業(yè)的投資事件 24起,涉及投資金額 億美元,相比 2021 年 億美元的投資額,增幅達 117%。其 中 2021 年下半年投資額 億美元,相比上半年增幅達 %。無論從數(shù)量,還是已投資規(guī)模來看,在整個 2021年當中,教育業(yè)可以算得上是金融風(fēng)暴之下, VC、PE投資保持逆勢高速增長
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