20xx和諧互助五步十環(huán)培訓(xùn)總結(jié)范文-文庫吧
2024-11-20 00:57 本頁面
【正文】 生對小組發(fā)言情況進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)中要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，肯定不同見解的合理性，要及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥，解答學(xué)生的迷惑。
分層提高
這是一節(jié)課的關(guān)鍵部分。該步涉及兩個(gè)問題。一是學(xué)生所學(xué)內(nèi)容要有一定的梯度。不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生可以各取所需。二是讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生在己有的層面上有一定的提高。
(1)分層練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生處理導(dǎo)學(xué)案中的高、中、低三檔題目。引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生放棄部分低、中檔的基礎(chǔ)題，優(yōu)先做高檔題。
(2)交流提高。教師訂正答案后，基礎(chǔ)題讓學(xué)友講給師傅聽。學(xué)友解決了不了的題師傅幫忙解決。較難的題經(jīng)教師點(diǎn)撥后，小組討論，分層練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)友思考中等難度的問題，老師在巡視過程中有針對性的檢查師傅的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)學(xué)友的工作情況。
總結(jié)歸納
總結(jié)歸納是形成知識系統(tǒng)化的重要環(huán)節(jié)。不能是老師的單向總結(jié)，而是師生之間的交流。以便于在學(xué)生的心目中留下更加深刻的印象。
(1)梳理知識要點(diǎn)
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧知識要點(diǎn)，師徒交流，總結(jié)知識點(diǎn)和學(xué)科思想，學(xué)生集體交流，老師根據(jù)情況補(bǔ)充、糾正、點(diǎn)評。
(2)出示知識體系
在學(xué)生梳理概括的基礎(chǔ)上，老師出示知識結(jié)構(gòu)，并作簡要強(qiáng)調(diào)。
鞏固反饋
鞏固反饋不要求面面俱到，而是取其有典型價(jià)值的內(nèi)容，而且批改的形式也應(yīng)靈活多樣。
(1)當(dāng)堂檢測
教師出示檢測題，當(dāng)堂限時(shí)完成，當(dāng)堂檢查，或師徒交換批改，或自批，或教師收取后課后批閱。
(2)互助過關(guān)
師傅根據(jù)學(xué)友反饋的情況，課后互助過關(guān)，教師出示下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。
二、五步十環(huán)節(jié)和諧互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式的方法支持
學(xué)校將組織教師按照五步十環(huán)節(jié)和諧互助學(xué)習(xí)型教學(xué)模式的要求編印導(dǎo)學(xué)案，為師生落實(shí)該模式做好準(zhǔn)備工作。
為便于學(xué)生互助學(xué)習(xí)，合作探究，本模式要求每個(gè)班級把不同層次的學(xué)生平均分到各組，每組6人。各班級、各小組要有激勵(lì)學(xué)習(xí)的措施和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以確保小組成員互相幫助，均衡發(fā)展，共同提高。
“五步十環(huán)節(jié)和諧互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”為我校新
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