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20xx新版高考工作總結(jié)與反思-文庫吧

2025-11-06 00:30 本頁面


【正文】 辦實驗班、“培優(yōu)”行動不相對稱,有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。
整體發(fā)展不平衡。目前,我縣普通高中規(guī)模擴大較快,校舍、師資緊缺,職業(yè)高中生源不足,設(shè)施、設(shè)備閑置,職普比例極不協(xié)調(diào)。學校、學科之間差距較大,同一類型的學校之間差別也十分明顯,
課堂教學效益不高。由于受管理模式、教學觀念、師資水平等因素的制約,高中課堂教學效率較低、效果較差的問題仍然沒有得到有效解決。一些學校對備課和評課標準研究不夠,教師課前準備不充分,
備課不扎實,上課講解得多,練習得少。甚至相當一些學校的教師,只管教,不管學生學的問題十分突出。各學校在培養(yǎng)學生自主探究、創(chuàng)新思維以及解決問題的本事方面十分欠缺。高三復(fù)習課教學具體目標不甚明確,缺乏對知識的歸納整理、聯(lián)系貫通。
教研層次不高。各高完中對教育教學研究的重視程度不夠,一些學校的管理人員在高考方面不主動研究,甘當外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費少,“研”和“教”脫離的問題還沒有真正改變,異常是教材與教法、學生與學法的研究水平還不高,更談不到分層次、分類型施教。復(fù)習備考的盲目性大,復(fù)習資料只是簡單的累加重復(fù),高考信息與改革動態(tài)捕捉不及時、不到位。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:
午時好!首先感激領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會。
高20__級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績,是因為區(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實施,是因為**一中與__中學聯(lián)盟辦學的引領(lǐng)扶持與資源共享,是因為__中學全體領(lǐng)導和所有教師的克難攻堅與“精耕細作”?;仡櫼荒陙?,全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結(jié)為三個方面:
、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”,是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三教師按照這一要求,硬練教育教學基本功。一方面,團體備課教研嚴格“三段式”的步驟,備課、上課、評課、總結(jié),每一個環(huán)節(jié)不能少,每一個細節(jié)都認真落實。在處理學生作業(yè)時,堅持做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評”。另一方面,全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導學習,還主動進取的到一中聽復(fù)習課、觀摩課、競賽課,進一步提升了自身的教育素質(zhì),并且把所學所得合理的運用到自我的教育教學活動中,教育教學效果顯著。
、勇于拼搏的奉獻精神
高2020級的所有教師銳意進取、勇于拼搏,為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的教師星期天都堅守在辦公室,為學生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母,卻從來沒有請過一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒,卻從來沒有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷,還沒有完全康復(fù)就又回到班上,放不下自我的學生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù),卻忍受著疼痛堅持到高考結(jié)束,放不下自我的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個教師都深知,區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任。每一個教師都深知,全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望。每一個教師都深知,作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責:不銳意進取不行,不拼搏奮進不行,不忘我工作不行!
、精誠協(xié)作的團隊意識
為了實現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標,全體高三教師團結(jié)一心、精誠協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,沒有一個教師搞單打獨斗,沒有一個教師搞個人英雄主義。我們深知,靠一個教師、靠一個學科,學生不可能取得優(yōu)異成績,一朵鮮花打扮不出春天,僅有百花齊放才會春色滿園。高三所有教師,教育教學互通信息、資源共享,具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補差不分班級,團體討論備課,個人經(jīng)驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級,不管是哪一個教師發(fā)現(xiàn)了問題,都自覺地及時處理。團結(jié)、拼搏、奮斗的一年,如彈指揮間。成績只能說明過去,繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅強領(lǐng)導下,在全區(qū)人民的大力支持下,在一中領(lǐng)導和教師的引領(lǐng)扶持下,在全校領(lǐng)導和師生的共同努力下,我們有理由相信,__中學會踏上新的里程,__中學的明天會更加輝煌!__中學為區(qū)委區(qū)府打造”一生之城”的遠景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻!
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事:
大家午時好,很高興能在那里與大家交流!馬年春節(jié)快到了,“一馬當先”的景德鎮(zhèn)陶瓷杯也被賣到了1688元。景德鎮(zhèn)的瓷器的確令人心醉,那種淋漓盡致的美讓人怦然心跳。大家可明白,這精美的瓷器原先是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了咱們的學生,如果說學生是高原土,那么我們教師就是燒制瓷器的師傅。當家長把這些泥土交到我們手上時,三年后,我們將向家長和社會交出怎樣的作品?
在20__年高考中,經(jīng)過三年燒制的17班最終新鮮出爐了。我們17班經(jīng)過文科組多位教師的辛苦勞作,交出了一批優(yōu)秀的作品。回首過去的三年,我們忙碌著、緊張著、同時也充實著、歡樂著。反思這幾年的班主任工作,如果說還有點成績的話,首先要感激學校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導對我的信任,同時更要感激與自我共同奮斗在一齊的各位任課教師。我要說,我很幸運,因為我遇到一班能吃苦耐勞、任勞任怨的好教師,同時也遇上一班好學生,他們給了我尊重、理解和支持。
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