【正文】 （ ） 、正常工作的能力稱(chēng)為系統(tǒng)的（ ） （ ） D. 經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià) （ ） 二、名詞解釋題（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分） 31．字長(zhǎng) 32．諾蘭模型 33．循環(huán)結(jié)構(gòu) 34．下拉菜單 35．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)管理員 三、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分） 36．簡(jiǎn)述電子商務(wù)（ EC）的主要功能。 37．簡(jiǎn)述系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中為什么要做到工作成果文檔化。 38．如何用分層的數(shù)據(jù)流程圖來(lái)描述系統(tǒng)？ 39．簡(jiǎn)述在 Visual FoxPro 數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建表間一對(duì)多（ 1︰ n）關(guān)聯(lián)的步驟。 40．簡(jiǎn)述系統(tǒng)實(shí)施的準(zhǔn)備工作。 四、應(yīng)用題 （本大題共 3 小題，每小題 10 分，共 30 分） 41．房屋貸款處理過(guò)程是：接收貸款人的貸款賬號(hào)，首先通過(guò)查詢(xún)貸款人資料庫(kù)進(jìn)行資格審查，再查詢(xún)房屋貸款資料庫(kù)確定貸款類(lèi)型。然后應(yīng)用貸款利息文件，并查看貸款人存款文件和還貸款記錄，完成房屋貸款和扣款；再修改貸款人存款文件和還貸款記錄，并將扣款數(shù)額通知貸款人。繪制房屋貸款處理過(guò)程的數(shù)據(jù)流程圖。 42．學(xué)校有若干班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有若干學(xué)生，每個(gè)學(xué)生選修多門(mén)課程，每門(mén)課程多名學(xué)生選修，現(xiàn)要產(chǎn)生如下學(xué)生成績(jī)單，試設(shè)計(jì)滿(mǎn)足成績(jī)單的關(guān)系數(shù)據(jù)模型。 學(xué)生成績(jī)單 編 碼 學(xué) 科 110 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)史 數(shù)理邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ) ?? ?? 120 信息科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué) 信息科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科 信息論 ?? ?? 130 力學(xué) 基礎(chǔ)力學(xué) 浙 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用試卷 第 5 頁(yè) 共 35 頁(yè) 學(xué)號(hào) 姓名 專(zhuān)業(yè) 班級(jí)號(hào) 課程號(hào) 課程名 課程類(lèi)別 課時(shí) 學(xué)分 學(xué)期 成績(jī) 43．通過(guò)查詢(xún)界面在“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)表中查找學(xué)生記錄。首先指定查找方式，根據(jù)選定方式在界面上會(huì)彈出相應(yīng)的輸入框，如下面 4 個(gè)圖所示。 輸入待查學(xué)生學(xué)號(hào)或姓名后回車(chē)，如果沒(méi)有找到會(huì)在界面下方顯示提示，如果找到會(huì)用“學(xué)生卡片”報(bào)表輸出結(jié)果。請(qǐng)完善下面的屬性設(shè)置和程序語(yǔ)句。 單選按鈕的 CLICK 過(guò)程 =.F. IF = (1) =.T. =.T. = (2) = (3) ELSE =.T. =.T. = (4) = (5) END1F 文本框 TEXT1 的 LOSTFOCUS 過(guò)程 =.F. XX=ALLTRIM(. (6) ) . (7) = USE 學(xué)生信息 COUNT TO YY FOR 學(xué)號(hào) = (8) IF YY (9) REPORT FORM 學(xué)生卡片 ALL FOR 學(xué)號(hào) =XX PREVIEW ELSE =.T. =.F. = (10) ENDF 全國(guó) 2021 年 4 月高等教育自學(xué)考試 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分 ) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 ( ) ( ) 重組技術(shù) ( ) 浙 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用試卷 第 6 頁(yè) 共 35 頁(yè) ( ) 錯(cuò)誤 ( ) ( ) 、子系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試 、子系統(tǒng)測(cè)試、單元測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試 、系統(tǒng)測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、單元測(cè)試 元測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試 ，屏幕對(duì)象的指定詞是 ( ) ，應(yīng)當(dāng)采用 ( ) 效性設(shè)置 ： REPORT FROM 學(xué)生 ALL PREVIEW 中，如果省略 PREVIEW 參數(shù)項(xiàng)將會(huì) ( ) ( ) “結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) ”思想的是 ( ) 逐步細(xì)化 ，符合條件的標(biāo)為 “T”，不符合條件的標(biāo)為 “F”，最適于采用的模塊結(jié)構(gòu)是 ( ) 構(gòu) ( ) 制信號(hào) 14.“教師 ”實(shí)體和 “課程 ”實(shí)體之間具有 “講授 ”關(guān)系；每位教師可以講授 1 至 4 門(mén)課程，每門(mén)課程可由 1 至 3 位教師講授； “教師 ”和 “課程 ”之間的聯(lián)系類(lèi)型是 ( ) Visual FoxPro中，設(shè) “職稱(chēng) ”表的 “職稱(chēng)號(hào) ”字段和 “教師 ”表的 “職稱(chēng) ”字段有一對(duì)多關(guān)系，這兩個(gè)表之間建立關(guān)聯(lián)時(shí)需要滿(mǎn)足的索引關(guān)系是 ( ) ，普通索引 ，普通索引 引，候選索引 ，候選索引 ( ) “外部實(shí)體 ”可以是 ( ) 、學(xué)生、教室 、課程、成績(jī) 、職稱(chēng)、學(xué)生 、教師、教務(wù)處 ( ) 和抽象性 ( ) P2 和 D2 P2 和 D2 生成 P2 或 D2 從 D2 讀出采購(gòu)記錄，處理后寫(xiě)入 D2 方法中，明確企業(yè)發(fā)展方向?qū)儆?( ) ，錯(cuò)誤的是 ( ) 積極性 ( ) ：地址總線、控制總線和 ( ) 總線 ( ) Extra 對(duì) 于外部客戶(hù)是 ( ) ，非主屬性是指 ( ) Visual FoxPro 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系 統(tǒng)建立的模型是 ( ) ，又獨(dú)立于任何數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的模型叫做 ( ) MIS 和 DSS 的描述中，錯(cuò)誤的是 ( ) 解決結(jié)構(gòu)化決策問(wèn)題， DSS 解決半結(jié)構(gòu)化決策問(wèn)題 浙 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用試卷 第 7 頁(yè) 共 35 頁(yè) 采用數(shù)據(jù)庫(kù)組織數(shù)據(jù)， DSS 應(yīng)用模型支持決策 和 DSS 均支持決策者制定決策 和 DSS 均強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的人機(jī)交互性 ( ) 二、名詞解釋題（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分） 31.(信息系統(tǒng) )安全性 33.(數(shù)據(jù)流程圖的 )抽象性 三、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分） Visual FoxPro 中主控程序的作用。 。 。 （ CASE）的作用。 。 四、應(yīng)用題 (本大題共 3 小題，每小題 10 分，共 30 分 ) 41 有一個(gè)電子表界面，可以通過(guò)數(shù)字 (24／ 12)按鈕選擇時(shí)間制 式；在 12 小時(shí)制式時(shí)還會(huì)用標(biāo)簽 LABEL2 顯示 “上午 ”或 “下午 ”提示。這些控制都是靠表單中創(chuàng)建的一個(gè)計(jì)時(shí)器控件和按鈕控件實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)將屬性和程序補(bǔ)充完整。 圖 41 計(jì)時(shí)器屬性： TOP=70 LEFT=120