【正文】 劉浩，今年10歲，4歲開(kāi)始學(xué)電子琴，7歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，也許你覺(jué)得這沒(méi)什么稀奇。，劉浩他自己也說(shuō)：我和正常人沒(méi)有什么區(qū)別，就是看不見(jiàn)。因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以他要比同齡人付出更大的努力，兩天他背10頁(yè)曲子，88個(gè)琴鍵有36個(gè)黑鍵，52個(gè)白鍵，這些聲樂(lè)基本知識(shí)脫口而出。劉浩之所以這么堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)橛袀€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，5厘米厚的盲線譜竟然只是一部分，只有他的五分之一。的確一針一線中詮釋出母愛(ài)的偉大！劉浩和媽媽剛來(lái)到北京的時(shí)候，他們好幾天都不吃菜，每天就光吃白米飯，大冷天租的房沒(méi)有熱氣，用煤氣燒火差點(diǎn)悶死。連音樂(lè)老師老師都不收取劉浩做學(xué)生，但是他們卻沒(méi)有計(jì)較他們的有色眼鏡，繼續(xù)他們的求學(xué)之路。劉浩這次專門(mén)為媽媽談了一首《母親》，他們還緊緊的擁抱在一起，就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁抱。幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜；幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的、美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身邊分享，溝通。關(guān)愛(ài)。贊美，奉獻(xiàn)，超越。假如上帝和你開(kāi)了一個(gè)玩笑，它讓你成為了一個(gè)沒(méi)有四肢的“怪物”，你會(huì)怎么辦？如果是我，我可能會(huì)不斷的沉淪，讓陰影伴隨著自己，陷入精神的黑暗的深淵。然而，他一出生就和我們普通人不一樣—沒(méi)有雙臂，沒(méi)有雙腿。但是他卻頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且還快樂(lè)的活著每一天。在他25歲時(shí)，就已經(jīng)游歷了全世界，并用幽默的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)每一個(gè)人。他還有這個(gè)“小雞腿”踢球，打電話，打鼓，賽跑，游泳等等，完全和普通人沒(méi)兩樣。他淡然地接受了這場(chǎng)命運(yùn)的考驗(yàn)，他毫不在意他人是如何看待他的。他從不將“我不能”掛在嘴邊。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，必須要學(xué)會(huì)嘗試，但是嘗試總是會(huì)失敗的，只有一次又一次地嘗試，一次又一次的失敗，這樣之后，才能看見(jiàn)希望的曙光?！爸灰悴环艞?，那希望就不會(huì)被終結(jié)?！边@就是力克告訴我們的。厄運(yùn)是每個(gè)人都必須面對(duì)的，面對(duì)的方法也是各有千秋，千奇百怪，力克也告訴了我們一種很實(shí)在的方法——那就是笑。人們常說(shuō)：“笑比哭好。”沒(méi)錯(cuò)！確實(shí)如此，在面對(duì)厄運(yùn)的時(shí)候，哭有什么用呢？還不如以笑臉來(lái)坦然面對(duì)，力克不就用自己的經(jīng)歷完美地詮釋了這句話。他沒(méi)有向厄運(yùn)低頭，而是選擇用笑來(lái)面對(duì)。在給其他人做講座的時(shí)候，我們也絲毫看不出他有絲毫的自暴自棄。一種知足。在人生的道路上，人要有所追求，又要有所滿足，所以說(shuō)知足常樂(lè)。幸福是人生的一種知足，只要自己感到滿足，感到快樂(lè)，你就是一個(gè)幸福的人。幸福不是給別人看的，與別人怎樣說(shuō)無(wú)關(guān)，重要的是自己心中充滿快樂(lè)的陽(yáng)光，也就是說(shuō)，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中幸福是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)的。第二篇：幸福在心底悄悄綻放幸福在心底悄悄綻放參賽選手：孔小鳳憶當(dāng)年的我，只是一個(gè)三四年級(jí)的孩子。因?yàn)槟嵌蚊烂顭o(wú)比的作文課“我的理想”，是我有了堅(jiān)定的信念，并一如既往的追尋我光榮的人民教師的理想。在考大學(xué)時(shí)，我卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)入了工商行政管理專業(yè)的大門(mén)。但是，我并沒(méi)有為此而放棄我的教師理想，如果說(shuō)我是一個(gè)追夢(mèng)者，那么，我定時(shí)那個(gè)堅(jiān)定不移、矢志不渝永不言棄的追夢(mèng)者。“功夫不負(fù)有心人”在我畢業(yè)的這一年，我順利的實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。從此，我滿懷期待滿心喜悅的想奔赴屬于我的領(lǐng)地，無(wú)論是繁華的都市還是荒蕪的農(nóng)村，我都將用滿腔的熱情灑向“大地”，讓孩子們感受一個(gè)年輕教師的激情四射。但是，往往希望越大，失望就越大。9月的一天，我開(kāi)始步入我的教師職業(yè)生涯，經(jīng)過(guò)考試我被校領(lǐng)導(dǎo)安排為四年級(jí)十班的班主任，接到通知，心里有一股喜悅，但更多的卻是壓力。果然不出我所料，這個(gè)班的孩子還真不好管，當(dāng)我正激昂的投入教學(xué)常規(guī)是，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，“恨鐵不成鋼”，孩子們的嘴總是管不住，座不好也站不好，我頓時(shí)火冒三丈，讓他們練了一節(jié)課的“站姿”。沒(méi)有想到他們的這一“站姿”卻給我?guī)?lái)巨大的麻煩。才上班第三天，我就被年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)找去談話，領(lǐng)導(dǎo)不留情面的把我批了一頓，讓我心里糟透了，霎時(shí)眼淚充滿了眼眶。一個(gè)人在心里思量了很久、掙扎了很久，那一抹自己造成的傷痛將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，畢生也揮之不去。天有不測(cè)風(fēng)云，接踵而來(lái)的是個(gè)別同學(xué)在日記本里也會(huì)說(shuō)我很兇，還有的人更是對(duì)我熟視無(wú)睹，只有極少數(shù)的人在日記里給了我肯定。這可真是禍不單行啊？爸爸媽媽知道后總會(huì)時(shí)不時(shí)的打電話安慰我，媽媽總是說(shuō)，時(shí)間久了就好了。還時(shí)常勸慰我，開(kāi)導(dǎo)我，教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持，他們生怕我打退堂鼓。他們知道我一個(gè)剛參加工作的孩子很難承受這樣的境遇，他們明白我心里的苦楚，其實(shí)，我也明白他們的用心。堅(jiān)持到底就是勝利！沒(méi)錯(cuò)，最終我還是勝利了。因?yàn)椋覉?jiān)信“車到山前必有路”。事情終究會(huì)朝著一個(gè)號(hào)的方面發(fā)展。是的，通過(guò)我不懈的努力，通過(guò)和孩子們進(jìn)一步的交流和接觸，慢慢的我融入了這個(gè)大家庭，孩子們都接受了我。在我的眼里，每一位學(xué)生都是一朵含苞待放的花怎樣才能使他們綻放的美麗呢？是的，他們需要教師用愛(ài)心去澆灌，我努力用自己微博的愛(ài)去感化他們，讓他們知道，我是關(guān)心他們，愛(ài)他們的老師。我們班有一個(gè)維族小男孩，他是一個(gè)很你樂(lè)于回答問(wèn)題的孩子。但是，每次連一句通順的漢語(yǔ)都說(shuō)不清楚，經(jīng)常引來(lái)班里同學(xué)的笑聲一片，但他從表面上看從不介意同學(xué)們笑他，可能，在他的心中只要我不笑他，不否定他就死對(duì)他最大的肯定！面對(duì)全班的這種行為，作為教師，作為把班主任，我必須引導(dǎo)班里的同學(xué)有正確的道德品質(zhì)和行為，教導(dǎo)他們要將心比心，設(shè)身處地的為別人著想。小男孩是一個(gè)有禮貌的孩子，看到我總會(huì)問(wèn)好?？墒撬粫?huì)拼音、不識(shí)字、也不會(huì)讀書(shū)更別說(shuō)是背課文、寫(xiě)練習(xí)冊(cè)了！于是給他的輔導(dǎo)我只能慢慢