《貝殼之歌》教案1-文庫吧
2024-11-23 16:34 本頁面
【正文】 么揮舞紗巾呢？ 2）師：唉，真不錯，有的同學是這樣子左右揮舞的，還有的同學是劃著圓圈揮舞的，如果要你們一邊走路一邊揮舞紗巾，你們可不可以呢？ 3）師：老師給你們帶來一段音樂，請你們聽著音樂輕輕的在海邊漫步，當老師說到紗巾的時候，請你們再把紗巾揮起來。 教師鋼琴彈奏音樂《貝殼之歌》：（原調(diào) —— 轉小調(diào) —— 原調(diào)） 學生自由地隨音樂漫步，手拿紗巾，感受音樂的流動起伏。 復聽音樂，熟悉高聲部旋律 師：剛剛同學們在音樂中走 出了自己的特點，這一遍我希望同學們能夠注意到音樂的腳步，跟著音樂走，一個音走一步。 教師再次彈奏鋼琴，提示學生隨樂哼唱原調(diào)部分的音樂。當音樂結束時，請原地不動。 音樂設計：和弦（教師右手彈奏和弦，左手以腳步的形式引導學生跟著音樂走） +原調(diào)旋律（加上主旋律，引導學生按照剛才和弦的音樂走） +8 個和弦（引導學生帶上紗巾，隨著音樂揮起來，教
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