【正文】 、日本等力量迅速興起外，在美蘇對(duì)峙格局中，雙方力量對(duì)比，蘇聯(lián)略占優(yōu)勢，出現(xiàn)了蘇攻美守的態(tài)勢。② ②亞非拉發(fā)展中國家在聯(lián)合國的作用大為加強(qiáng)，中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的斗爭得到了他們的支持和擁護(hù)； ③中國綜合國力上升、國際地位提高，使許多國家認(rèn)識(shí)到：只有中國參加，許多國際問題才能徹底解決。所以，中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，是大勢所趨，水到渠成。[過渡]：恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，不僅是中國外交的重大成就，同時(shí)也標(biāo)志著美國長期以來孤立中國政策已經(jīng)不可能維持下去了，那怎么辦呢？ 改善與中國的關(guān)系。與此同時(shí)，中蘇聯(lián)不斷惡化，中國也開始改變一邊倒的外交政策，改善與美國的外交政策，這就有了70年代中國外交的第二大成果毛主席還提出了從日本到歐洲一直到美國的“一條線”的戰(zhàn)略，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量集中對(duì)付蘇聯(lián)的威脅。中美關(guān)系正?；?）歷史背景（2）尼克松訪華（3）中美建交[講解]：兩個(gè)原本對(duì)立的國家要改善關(guān)系，期間的過程當(dāng)然會(huì)比較曲折。過程我就不講了，同學(xué)們閱讀教材P120至P121一二段，注意這時(shí)發(fā)生的外交事件有1970年的斯諾夫婦訪華，1971年的兵乓外交和基辛格訪華，1972年尼克松訪華，與中方共同簽署《聯(lián)合公報(bào)》，1978年發(fā)表《建交公報(bào)》，79年正式建交。[補(bǔ)充]：中國雖然與美國建交了，但是，我們知道兩國的關(guān)系并不是那么和諧。到今天為止，美國還時(shí)不時(shí)用臺(tái)灣問題和所謂的人權(quán)問題騷擾一下中國，甚至在99年還把中國駐南斯拉夫的大使館給炸了。可是騷擾歸騷擾，美國始終不與中國發(fā)生正面沖突。這是中美復(fù)雜的關(guān)系。[過渡]：隨著中美關(guān)系正?；?，一向?qū)γ绹嗖揭嘹叺娜毡?，雖然難堪，也不得不開始發(fā)展與中國友好合作的關(guān)系。1972年日本內(nèi)閣總理大臣田中角榮訪問，與中方共同簽訂《聯(lián)合聲明》實(shí)現(xiàn)了中日建交[補(bǔ)充]：相對(duì)于復(fù)雜的中美關(guān)系，中日關(guān)系更加復(fù)雜。那么今天影響中日關(guān)系的主要問題是什么呢？[提示]：日本政府不愿深刻反省侵華罪行，不肯向包括中國在內(nèi)的亞洲各國做出書面道歉，甚至近年來日本的領(lǐng)導(dǎo)人還接二連三地參拜靖國神社。[講解]：中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏挠绊懀瑢W(xué)們?cè)跁蟿潉潱捍蜷_了中國外交的新局面，許多西方國家也紛紛和中國建立外交關(guān)系，在國際上出現(xiàn)了一個(gè)和中國建交的熱潮。[過渡]：這是70年代中國外交取得的成果，確切地說是70年到78年改革開放以前所取得的成就。而改革開放以來中國的外交主要包括兩方面的努力三、改革開放以來的中國外交加強(qiáng)國際交流和合作[設(shè)問]：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第四部分，歸納一下，中國在加強(qiáng)國際交流與合作方面取得哪些成就。[提示]：A、加入世貿(mào)組織WTO 01年底 B、參與亞太經(jīng)合組織活動(dòng)APEC C、推動(dòng)建立中國——東盟自由貿(mào)易區(qū) 02年[講解]：加入這些組織，一方面表現(xiàn)了中國正以積極的態(tài)度參與國際事務(wù)，推動(dòng)國際交流與合作，另一方面的也表面了中國在國際社會(huì)上發(fā)揮著越來越重要的作用。[過渡]：在維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)面，中國有做出了哪些努力呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀最好一部分內(nèi)容，歸納一下維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。[提示]：A、改善和發(fā)展同世界大國之間的關(guān)系，如與俄、美、日、法等國建立“伙伴關(guān)系” B、與俄羅斯、哈薩克斯坦等五國一起成立上海合作組織，維護(hù)中亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定 C、支持聯(lián)合國的工作?？偨Y(jié)：新中國50多年的外交歷程貫穿著獨(dú)立自主的和平外交思想。50年代中期的和平共處五項(xiàng)原則和“求同存異”方針，至今仍然實(shí)用。70年代中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系和中日邦交正?；?，使中國徹底打破了帝國主義孤立封鎖中國的政策。80、90年代以來，隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)，中國的國際地位空前提高。中國推行和平外交政策，樹立了負(fù)責(zé)任的大國形象，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮越來越大的作用。第27課 跨世紀(jì)的世界格局教學(xué)過程導(dǎo)入：1991年12月25日19時(shí)38分，在克里姆林宮上空飄揚(yáng)了七十余年之久的蘇聯(lián)國旗落下了。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家從此從地球上消失了。蘇聯(lián)的解體，不僅給原蘇聯(lián)各共和國帶來了一系列政治上、經(jīng)濟(jì)上的沖擊，而且對(duì)整個(gè)世界也產(chǎn)生了巨大的影響。蘇聯(lián)的解體意味著兩極格局的終結(jié)，世界政治格局將向何方發(fā)展？世界形勢將發(fā)生怎樣的變化？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。授課過程一、蘇聯(lián)解體和兩極格局瓦解蘇聯(lián)解體的原因（1）歷史原因：高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的弊端和政策上的錯(cuò)誤長期得不到糾正，積累了許多社會(huì)問題和民族矛盾。（2）直接原因：戈?duì)柊蛦谭虮畴x科學(xué)社會(huì)主義基本原則和方向的政治體制改革。戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母?1）改革背景： 蘇聯(lián)經(jīng)歷了數(shù)次改革未能奏效，落入嚴(yán)重的 政治經(jīng)濟(jì)困境。2）戈氏改革，①內(nèi)容經(jīng)濟(jì)改革，政治改革, 戈?duì)柊蛦谭蛘胃母锾岢觥叭说赖摹⒚裰鞯纳鐣?huì)主義”路線，追求西方化的人道和民主，實(shí)質(zhì)是放棄科學(xué)社會(huì)主義，指導(dǎo)思想發(fā)生根本改變。放棄共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制。②影響導(dǎo)致民族紛爭、政治斗爭、加盟共和國獨(dú)立，最終導(dǎo)致國家、黨和社會(huì)制度三合一的滅亡。戈改革中的民主社會(huì)主義和政治多元化也成為引起東歐發(fā)生劇變的重要外部原因。外交：放棄同美國全面對(duì)抗國內(nèi)政局失去控制，民族紛爭，蘇聯(lián)開始解體（3）外部原因：西方資本主義國家的“和平演變”戰(zhàn)略。東歐劇變和蘇聯(lián)解體(1)東歐劇變 在戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”的影響下，從1989年開始，大多數(shù)國家紛紛實(shí)行多黨制，共產(chǎn)黨和工人黨在很短的時(shí)間內(nèi)喪失了政權(quán)，社會(huì)制度隨之發(fā)生了根本性變化。1989年，波蘭團(tuán)結(jié)工會(huì)在大選中獲勝，組織政府。標(biāo)志波蘭政治經(jīng)濟(jì)體制的劇變。圖為議會(huì)大選時(shí)，團(tuán)結(jié)工會(huì)主席瓦文薩取代了雅魯澤爾斯基接管政權(quán)。（2）蘇聯(lián)解體 蘇聯(lián)解體的過程: ①一些加盟共和國率先獨(dú)立(波羅的海三國)② 關(guān)于蘇聯(lián)“八一九事件”1990年3月，蘇聯(lián)第三次非常人代會(huì)覺得修改憲法，取消蘇共法定的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制 和總統(tǒng)制，戈?duì)柊蛦谭虍?dāng)選為總統(tǒng)。緊接著立陶宛宣布獨(dú)立，之后，又有10個(gè)共和國發(fā)表主權(quán)宣言。1991年8月公布的新聯(lián)盟條約將蘇聯(lián)改名為“蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟”，這意味著對(duì)民族分裂活動(dòng) 認(rèn)可和蘇聯(lián)瓦解的開始。條約20日簽署，8月19日蘇聯(lián)副總統(tǒng)亞納耶夫等8人軟禁了戈?duì)柊蛦谭?，宣布國家進(jìn)入緊急狀態(tài)，這就是“八一九事件”?！鞍艘痪攀录俺蔀樘K聯(lián)解體的催化劑。③ 獨(dú)聯(lián)體的成立1991年12月8日，俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭三國領(lǐng)導(dǎo)人簽署成立獨(dú)立國家聯(lián)合體的協(xié)定，要求取消蘇聯(lián)。12月21日，俄羅斯等11個(gè)國家在哈薩克首都阿拉木圖舉行獨(dú)聯(lián)體首腦會(huì)議。簽署《阿拉木圖宣言》，標(biāo)志著獨(dú)聯(lián)體的建立。④ 蘇維埃舉行最后一次會(huì)議,從法律上宣布蘇聯(lián)解體12月26日，蘇聯(lián)正式解體，兩極格局中的一極坍塌，兩極格局最終瓦解。二、和平與動(dòng)蕩并存兩極格局瓦解后的世界形勢 當(dāng)前世界形勢的特點(diǎn)及形成原因？⑴特點(diǎn)：世界形勢總體上趨向緩和，和平與發(fā)展成為主流，但和平與動(dòng)蕩局面并存。⑵原因：①兩極格局的瓦解結(jié)束了兩大集團(tuán)對(duì)峙，大國間的軍備競賽減弱，一些地區(qū)沖突得到緩和，所以和平是主流。②但兩極格局的結(jié)束使國際力量對(duì)比失去均衡,使被“冷戰(zhàn)”掩蓋的民族、宗教、領(lǐng)土爭端等矛盾暴露出來。③此外以美國為首的西方大國試圖建立以自己為主導(dǎo)的地區(qū)和世界秩序； ④加上恐怖主義危害世界，所以世界并不太平。地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭三、多極化趨勢加強(qiáng)當(dāng)前世界格局的特點(diǎn) ⑴格局特點(diǎn)：世界多極化趨勢加強(qiáng)，暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面；新的世界格局尚未形成，處于新舊格局的交替時(shí)期。⑵影響因素： 蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級(jí)大國，試圖建立一個(gè)由其領(lǐng)導(dǎo)的單極世界，積極推行單邊主義； 歐盟、日本、俄羅斯、中國、發(fā)展中國家等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，各種政治力量重新分化組合； 世界上沒有哪一種力量能夠單獨(dú)主宰世界，反對(duì)一國獨(dú)霸世界、要求國際關(guān)系民主化的呼聲越來越高。當(dāng)前世界格局的影響 世界多極化趨勢的發(fā)展，有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治；有利于推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；有利于世界的和平與展。探究面對(duì)世界格局多極化趨勢的加強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣順應(yīng)這一歷史潮流？ ①積極參與國際政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)，為世界的和平與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；②抓住和平與發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，加快改革開放步伐，努力提高綜合國力；③站在維護(hù)全人類共同利益的立場上，積極推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序； ④既要反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，又要反對(duì)恐怖主義，聲張正義，維護(hù)世界公正?？偨Y(jié)東歐劇變，蘇聯(lián)解體，使兩極格局崩潰。兩極格局的結(jié)束，一方面使“一超多強(qiáng)”格局呈現(xiàn)的同時(shí)，世界多極化趨勢不斷加強(qiáng)；另一方面，世界形勢發(fā)生新變化，和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，但天下并不太平，建立和平、民主、多樣化的國際社會(huì)的理想還任重道遠(yuǎn)。第二篇：2012屆歷史必修一第二單元57課教案(岳麓版)第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度第5課 愛琴文明與古希臘城邦制度知識(shí)與能力（1）愛琴文明及其所包含的文明，它們有何表現(xiàn)？古希臘城邦的形成，城邦的內(nèi)涵，表現(xiàn)發(fā)展如何？城邦的主要特征，其政治體制分類及主要特點(diǎn)（2）了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。希臘文明屬于與內(nèi)陸文明或大河文明不同的海洋文明，古希臘的地理版圖破碎，難以形成統(tǒng)一的政治中心，不易建立領(lǐng)土廣大的中央集權(quán)的國家。古希臘的多元政治的形成與此有關(guān)。過程與方法運(yùn)用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示愛琴文明的發(fā)現(xiàn)與成就。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)到古代希臘羅馬的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)，認(rèn)識(shí)到無論是東方還是西方的古代文明各有千秋，都為人類文明的進(jìn)程做出了巨大貢獻(xiàn)，但也各有利弊。新課導(dǎo)入：古時(shí)候地中海東岸腓尼基，有位美艷的公主，名叫歐羅芭。有一天，她外出和一群少女在海邊摘取水仙花、紫羅蘭。突然，天神宙斯從奧林匹斯山俯瞰大地，發(fā)現(xiàn)了歐羅芭。宙斯不由自主被美色所吸引，于是搖身一變，成為一頭靚麗的公牛，來到了她身前。歐羅芭上前撫抱它，并騎上了牛背。公牛踏著浪花把歐羅芭帶到了克里特島，并與歐羅芭結(jié)了婚，于是任命把克里特島命名為“歐羅芭”。今天歐洲的全稱是“歐羅芭洲”，即源于這個(gè)美麗的傳說?？死锾貚u產(chǎn)生了克里特文明，由此發(fā)展成希臘文明，再發(fā)展到今天的西方文明。歐羅芭和公牛生了一個(gè)牛頭人身的怪獸叫米諾牛，它每年都要雅典送十名童男十名童女給他吃；雅典人民深受其害，但又無可奈何，因?yàn)樗≡谝粋€(gè)迷宮里，這個(gè)迷宮就是米諾斯宮。雅典國王愛勾斯有個(gè)兒子叫特休斯決定去為人民除害，它答應(yīng)國王如果平安歸來，就在船上掛上白帆，到克里特島后，在米諾斯公主的幫助下，特休斯用寶劍殺死了怪獸，并沿著紅線順利逃出克里特，但是對(duì)公主的懷念使王子忘記了曾經(jīng)答應(yīng)父親的事，年老的國王已經(jīng)在海邊等待兒子多日，可是他卻看到船上仍掛著黑帆，他悲傷地投入海中淹死了，這個(gè)海就稱為愛琴海。一、愛琴文明——克里特文明與邁錫尼文明（公元前2000年—公元前12世紀(jì)）克里特文明（前2000－前1400年）（米諾斯宮復(fù)原圖說明了克里特文明的特點(diǎn)）★特洛伊戰(zhàn)爭：特洛伊戰(zhàn)爭的起因是特洛伊王子帕里斯誘拐了斯巴達(dá)王門涅勞斯之妻海倫，門涅勞斯的哥哥邁錫尼王阿伽門農(nóng)即率希臘聯(lián)軍興師問罪，經(jīng)十年圍攻而陷特洛伊城?！锾芈逡恋膶毑兀旱聡酥x里曼49歲那年，他帶著錢財(cái)、妻子和工程隊(duì)去特洛伊挖寶。有一天，他和妻子慢慢地掠去地表的浮土，打開了一個(gè)墓葬，墓里金器在陽光下閃爍，他把里面的項(xiàng)鏈、手鐲一件件掛在妻子的身上，逆著陽光，看著她，就像看見了當(dāng)年的海倫?！锩字Z斯宮的發(fā)現(xiàn)： 特洛伊寶藏的發(fā)現(xiàn)，鼓舞了考古學(xué)界。1900年，英國人伊文思決定去挖掘迷宮(米諾斯——克諾索斯城(Cnossus)統(tǒng)治者)。伊文思在克里特島發(fā)現(xiàn)了古希臘神話傳說中的米諾斯王的迷宮(Labyrinth)，即克諾索斯王宮遺址，揭開了歐洲文明源頭上新的一頁。（1）出現(xiàn)：前2000年——前1700年（2）特征：產(chǎn)生了君主制國家，出現(xiàn)王宮建筑群和線形文字A（3）毀滅：前1400年，被邁錫尼人占領(lǐng)邁錫尼文明（前1600－前12世紀(jì)）⑴特點(diǎn)：君主制、王宮、衛(wèi)城、王室陵墓、泥版文書黑暗時(shí)代：前12世紀(jì)－前8世紀(jì)，希臘完全陷入沉寂狀態(tài)，西方人稱“黑暗時(shí)代”，偉大的《荷馬史詩》就誕生于這一時(shí)期。因此，這一時(shí)期也被稱為“荷馬時(shí)代”。二、古希臘城邦城邦的興起：前8世紀(jì)－前6世紀(jì)城邦的含義：希臘的一種國家形態(tài)，以一個(gè)城市為中心，包括周邊的若干村落。最大的城邦是斯巴達(dá)和雅典。希臘對(duì)外擴(kuò)張的條件和影響（1）條件：①山多、地少、靠海（有必要）②航海貿(mào)易、海軍發(fā)達(dá)（有能力）（2）影響：擴(kuò)大地域，促進(jìn)了商品生產(chǎn)和海外貿(mào)易，為創(chuàng)造自己獨(dú)特的文明打奠定了基礎(chǔ)。★思考：希臘自然地理環(huán)境對(duì)希臘文明的影響？①政治方面：古希臘地理環(huán)境有助于形成古代希臘小國寡民的城邦，城邦有利于形成公民政治，公民直接參與民主政治，不易形成專制。②經(jīng)濟(jì)方面：地理環(huán)境使古希臘農(nóng)業(yè)不能自給，古代希臘商業(yè)和手工業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)，使希臘的農(nóng)業(yè)和工商業(yè)都具有面向市場的特點(diǎn)。③價(jià)值觀念：商品經(jīng)濟(jì)必須以平等作為交換原則，商業(yè)貿(mào)易的進(jìn)行與發(fā)展要求有自由環(huán)境和商業(yè)貿(mào)易者整體利益的政策。有助于平等觀念形成和民主政治建立。④民族精神：小國寡民的城邦一旦由于人口的增長而無法負(fù)荷時(shí)，希臘人就到海外去建立殖民地。優(yōu)遇的航海條件為這些海外活動(dòng)提供了極大的便利。勇于探索、開拓的民族精神。三、古希臘城邦政體城邦特征：小國寡民，各邦長期獨(dú)立自治。城邦的自治權(quán)利或多或少屬于各邦公民。城邦公民：祖籍本邦，擁有數(shù)量不等的財(cái)產(chǎn)，能夠自備武裝服兵役的男性成員。出身于公民家庭的婦女擁有不完整的公民權(quán)，奴隸以及外邦移民被 完全排除于公民范疇之外。城邦的實(shí)質(zhì)：古希臘城邦實(shí)際上是公民集體聯(lián)合起來保護(hù)自身利益，壓迫奴隸與外邦人的一種國家組織。城邦的政體類型劃分依據(jù)：各邦公民在公民大會(huì)中參政權(quán)利的大小。第6課雅典城邦的民主政治一、教學(xué)目標(biāo)君主