無土栽培學(xué)營養(yǎng)液栽培-文庫吧
2025-07-04 21:18 本頁面
【正文】 吸收 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 一般使用硝酸鈣 、 過磷酸鈣等 。 鈣在植物體內(nèi)的移動性差 ， 無土栽培常發(fā)生缺鈣現(xiàn)象 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 多使用鎂 、 鐵等硫酸鹽 ， 可同時解決硫和微量元素的供應(yīng) 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 無土栽培中 ， 鐵的供應(yīng)十分重要 。 pH值偏高 ， 鉀不足 ， 以及磷 、 錳 、 銅 、 鋅過量 ， 都會引起缺鐵癥 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 鐵源常用 螯合鐵 （ NaFeEDTA、 Na2FeEDTA） ； 硫酸亞鐵或氯化鐵有不穩(wěn)定性 。 用硫酸亞鐵時 ， 必須保證 pH值在 ， 否則易變?yōu)榱蛩徼F 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 鎂源：硫酸鎂； 錳源：硫酸錳； 硼源：硼酸 、 硼砂； 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 鋅源：硫酸鋅； 銅源：硫酸銅； 鉬源：鉬酸銨 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 五、營養(yǎng)液的配制 （ 一 ） 配制原則 確保在配制后存放和使用時 ， 都不產(chǎn)生難溶性化合物沉淀 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 任何均衡營養(yǎng)液配方中 都必然含有 Ca2+、 Fe3+等陽離子 和 SO4 PO43等陰離子， 當(dāng)這些離子濃度較高時， 會互相作用而產(chǎn)生難溶性物質(zhì)。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 二 ） 配制技術(shù) 母液 （ 濃縮儲備液 ） 工作營養(yǎng)液 （ 栽培營養(yǎng)液 ） 母液濃度一般為工作液濃度的 100～ 200倍 。 母液 工作液 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 1）母液種類 配方中的各種化合物一般分為三類： 即 A母液、 B母液、 C母液 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) A母液：以鈣鹽為中心 凡不與鈣作用而產(chǎn)生沉淀的化合物， 均可放置一起溶解。 一般包括 Ca（ NO3） KNO3等， 濃縮 100～ 200倍。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) B母液：以磷酸鹽為中心 凡不與 PO43 產(chǎn)生沉淀的化合物， 均可放置一起溶解。 一般包括 NH4H2PO MgSO4等， 濃縮 100～ 200倍。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) C母液： 由鐵和微量元素在一起配制而成。 濃縮 1000～ 3000倍。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 2） 配制步驟 ① A、 B母液： 準(zhǔn)確稱量 依次加入 充分?jǐn)嚢? 加水定容 C1 C2 C3 H2O 全部溶解 全部溶解 全部溶解 定 容 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) ② C母液 量取總體積 2/3的清水 分成 2份 2/3 1/3 1/3 塑料容器 A 塑料容器 B 塑料容器 C 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 稱取 FeSO47H2O和 EDTA2Na 分別加入兩個容器 攪拌溶解 塑料容器 B FeSO47H2O EDTA2Na 塑料容器 C 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 將 FeSO47H2O溶液緩慢倒入 EDTA2Na溶液中，邊加邊攪拌。 塑料容器 B FeSO47H2O EDTA2Na 塑料容器 C 攪拌 緩 慢 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 然后稱取 C母液所需的其它各種微量元素 化合物 分別放在小塑料容器中溶解 ME1 ME2 ME3 ME4 攪拌 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 再分別緩慢倒入已混合 FeSO47H2O的 EDTA2Na溶液中 加水定容 塑料容器 C 攪拌 緩慢 塑料容器 C H2O 母 液 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 以日本園試通用配方為例 配制濃縮 100倍的 A母液， 配方組成：Ca(NO3)2?4H2O 945mg/l KNO3 809mg/l 配成 1000ml的工作營養(yǎng)液。 50ml母液所需化合物用量 50ml里取 10ml放入容量瓶 ,和 B液 C液定容到 1000ml. 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 在荷蘭、日本等國的現(xiàn)代化溫室中， 大規(guī)模進(jìn)行無土栽培時， 一般采用 A、 B兩個母液罐 （ 100倍） 。 A B Ca（ NO3） 2 KNO3 NH4NO3 NaFeEDTA K2SO4 KH2PO4 MgSO4 MnSO4 CuSO4 ZnSO4 Na2B4O7 （ NH4） 6Mo7O24 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 2. 工作營養(yǎng)液配制 貯 液 池 （ 1）貯液池中加入需要配 制體積 1/2～ 2/3的清水 （ 2）取所需量的 A母液， 倒入池中，攪拌均勻 H2O 入水口 1/2～ 2/3 A母液 （ 1） （ 2） 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 3）取所需量的 B母液 ， 緩慢倒入貯液池的清水入口處， 讓流水沖稀 B母液帶入池中，攪拌均勻。 此時水量已達(dá)到總液量的 80%左右。 入水口 B母液 清 水 貯 液 池 80%總液量 水泵循環(huán) 或攪拌 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) d. C母液加入方法同 B母液。 加水至所需的量。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （三）注意事項 ，為防止沉淀， 一般可加硝酸或硫酸酸化（至 pH3～ 4）， 同時置于陰涼避光處保存。 C母液最好用深色容器貯存。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) ， 如果發(fā)現(xiàn)由少量沉淀產(chǎn)生， 應(yīng)延長水泵循環(huán)流動的時間， 以使產(chǎn)生的沉淀溶解。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 如果加入化合物的速度過快， 造成局部濃度過高而出現(xiàn)大量沉淀， 并且通過水泵較長時間循環(huán)后 仍不能溶解，則應(yīng)重新配制。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 六 、 營養(yǎng)液的管理 營養(yǎng)液在使用中需要不斷進(jìn)行調(diào)整 ， 必要時全面更新 。 植物選擇性吸收 根系分泌物 環(huán)境條件 植物不同生育階段 對營養(yǎng)液要求不同 營養(yǎng)液 濃度 pH 溶存氧 液溫 影 響 因 素 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 一 ） 濃度調(diào)整 1. 調(diào)整原則 EC控制在 23毫西 /厘米； 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 濃度升高或降低時， 可采用按時補(bǔ)充水分 或養(yǎng)分的方法進(jìn)行調(diào)整。 補(bǔ)充養(yǎng)分的方法有 2種。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 1）關(guān)系曲線法 測定標(biāo)準(zhǔn)營養(yǎng)液和一系列不同濃度 營養(yǎng)液的電導(dǎo)率， 計算達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)濃度時需追加的母液量。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 畫出電導(dǎo)率和母液 追加量之間的關(guān)系曲線。 每次測定使用中的營養(yǎng)液的電導(dǎo)率，查出相對應(yīng)的母液追加量。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 2）水分消耗量法 根據(jù)無土栽培蔬菜水分消耗量 和養(yǎng)分吸收量之間的關(guān)系， 以水分消耗量推算養(yǎng)分補(bǔ)充量。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) （ 二 ） 酸堿度的調(diào)整 1. 營養(yǎng)液酸堿度對蔬菜生長的影響 大多數(shù)蔬菜根系在 ～ 。 直接影響 損傷根系 營 養(yǎng) 液 pH 值 間接影響 養(yǎng)分有效性 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) pH過高 （ 大于 ） 時 ， 導(dǎo)致 Fe、 Mn、 Cu和 Zn等微量元素沉淀； 當(dāng) pH值小于 5時 ， 由于 H+濃度過高 , 對 Ca2+產(chǎn)生拮抗作用 ， 引起缺鈣癥 。 園林學(xué)習(xí)網(wǎng) 采用酸堿中和法 。 所用酸為 H2SO
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