人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 四邊形-文庫吧
2024-11-23 12:38 本頁面
【正文】 四個(gè)直角。 師：大家同意哪種意見？ 生：四邊形有四個(gè)角。 師：那如果說有四個(gè)直角？ 生：不對，四邊形不一定是四個(gè)直角。 ② 指著打叉和有疑義的圖形：現(xiàn)在你能判斷這些圖形是否是四邊形了嗎？誰要修改自己剛才的意見？ 生 1：上臺(tái)指著自己畫的圖形 :我畫的是對的，可是這個(gè)小朋友說我畫錯(cuò)了。 師：你憑什么說自己畫的就是四邊形呢？ 生 1：我畫的圖形有四條邊、四個(gè)角，所以是四邊形。 師：你真棒，能用剛剛概括出來的四邊形的特征來檢驗(yàn)。那么 ，剛才誰做了這個(gè)記號(hào)？ 無人回答。 師：哦！沒有人回答，說明這位同學(xué)也認(rèn)為自己畫的確實(shí)是正方形。（擦去叉叉） 生 2：老師，我有問題。我不知道 是不是四邊形。 生 3：是的。因?yàn)檫@個(gè)圖形有四條邊、四個(gè)角，所以它是。 師：還有兩個(gè)圖形被做了記號(hào)，這兩個(gè)同學(xué)能否自己來講講？ 生 4：我畫的是 ，我畫錯(cuò)了，這是個(gè)五邊形了。 師：四邊形應(yīng)該有幾條邊？這個(gè)五角星還不是五邊形，它有十條邊，所以不是。 生 5：我畫的這個(gè)圖形 也不是四邊形。因?yàn)樗倪呅蔚倪厬?yīng)該是直線，我畫的是歪的。 師：畫歪了什么意思？ 生：沒有直，是彎曲的線。 師：你認(rèn)為四邊形的四條邊應(yīng)該是 —— ？ 生：直的。
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