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人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 毫米分米的認(rèn)識(shí)-文庫(kù)吧

2024-11-23 11:04 本頁(yè)面


【正文】 米 =10 毫米, 1米 =10分米, 1分米 =10 厘米 教學(xué)難點(diǎn) : 幫助學(xué)生建立 1毫米、 1分米的長(zhǎng)度觀念,形成 表象,加深對(duì)概念的理解,并應(yīng)用概念正確表示物體的長(zhǎng)度 。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 學(xué)生尺、分米尺、米尺 。 教學(xué)步驟 : 一、鋪墊孕伏 1. 導(dǎo)入:我們學(xué)過(guò)長(zhǎng)度單位米、厘米,也會(huì)用米和厘米測(cè)量長(zhǎng)度,請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量一下教學(xué)教科書封面的長(zhǎng)是多少?寬是多少? 2. 學(xué)生操作,測(cè)量后匯報(bào): 書的封面長(zhǎng) 20 厘米多,不到 21 厘米 。 書的封面寬 14 厘米多,不到 15 厘米 。 3. 繼續(xù)測(cè)量書的厚度,學(xué)生匯報(bào):書的厚度不到 1 厘米 。 4. 教師概括:同學(xué)們測(cè)量得到長(zhǎng) 20 厘米多,不到 21厘米;寬 14 厘米多,不到 15厘米;厚不到 1厘米, 20厘米多,多多少 ?不到 15 厘米,差多少?不到 1厘米,那是多少? 20 厘米多,不到 15 厘米,不是一個(gè)準(zhǔn)確的長(zhǎng)度,是否能用米、厘米那樣的長(zhǎng)度單位表示呢? [有目的,分層次進(jìn)行鋪墊,為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ),也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 ] 二、探究新知 1. 認(rèn)識(shí)毫米,教學(xué)例 1。 (1)啟發(fā)學(xué)生觀察測(cè)量得到的 20 厘
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