教科版四年級下冊科學教案 第二單元 新的生命-文庫吧
2024-11-23 11:01 本頁面
【正文】 交流：準備研究的內(nèi)容；怎樣研 究；研究成果的呈現(xiàn)方式。 （ 3）供參考的研究專題： 校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計花的顏色；花的香臭等。 （ 4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計、測量等。 （ 5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。 （ 6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。 “ 花的觀察 ” 報告會。 （ 1）分組匯報。 （ 2）將研究成果進行分類，由學生自己制定標準。 （ 3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 認識完全花與不完全花 （ 1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？ 不完全花有的 少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。 （ 2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。 （ 3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？ （ 4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？ 交流與小結(jié) （ 1）通過學習，知道了花的哪些秘密？ （ 2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。 三、質(zhì)疑拓展 還有哪些關于花的問題？ 四、布置課外活動作業(yè)： 觀察更多的花 五、板書設計 各種各 樣的花 不完全花與完全花 單性花與兩性花 教學后記： 花、果實和種子 【教學目標】 科學概念： 果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。 雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。 過程與方法： 進一步發(fā)展比較事物相同點和不同點的能力。 按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細小的結(jié)構(gòu)進行專題觀察。 情感、態(tài)度、價值觀： 保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應用學到的科學知識。 培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的 好奇心。 【教學重點】 觀察花的雄蕊和雌蕊。 【教學難點】 花與果實和種子的關系。 【教學準備】 演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。 分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花。 【教學過程】 一、導入 我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認識了各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關系呢？ 學生提出自己的猜測。 （出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！ 二、探究過程 觀察花的雄蕊和雌蕊。 （ 1）我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。 （ 2）教師在展示臺上演示觀察過程，學生歸納研究方法。 a 用放大鏡觀察雄蕊的各部分 —— 花絲和花藥。 b 把花藥上的花粉抖落在白紙上進行觀察。 c 再用放大鏡觀察雌蕊的各部分 —— 子房、花柱和柱頭。 d 用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。 思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？ （ 3）學生分組觀察、輕聲討論。 （ 4）全班交流匯報。 （ 5）教師根據(jù)學生發(fā)言，適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有關課件。 （ 6）指導閱讀課文 P28：雄蕊產(chǎn)生的 花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。 提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些力量傳播花粉？ 觀察油菜的果實和種子 （ 1）發(fā)放油菜的果實。觀察油菜的果實并按生長變化的順序排列。 （ 2）小心剝開一個快要成熟的油菜的果實，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子？ （ 3）全班交流匯報。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)。 三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。 雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房
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