【正文】 學(xué)儀器、實驗、文體器材、圖書音像資料、電化教育等教育教學(xué)及辦公生活設(shè)施設(shè)備，以滿足基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育的需要。按照“總體規(guī)劃、分步實施、資金共擔(dān)、統(tǒng)一配臵、項目管理”的原則，全市累計投入各級財政資金4200萬元，使全市613所農(nóng)村中小學(xué)和8所特殊教育學(xué)校達到了教學(xué)儀器基本配備標準，義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施配備水平得到大幅提升，為素質(zhì)教育的全面推進和教育質(zhì)量的提高奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。（四）完善學(xué)校運行機制，實現(xiàn)公用經(jīng)費與師資配備標準化。不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，按國家、省規(guī)定的公用經(jīng)費定額標準，足額落實資金，及時撥付學(xué)校，并安排專項經(jīng)費加大對薄弱學(xué)校的投入力度，促進學(xué)校均衡發(fā)展。按照國家和省編制標準、教師資格制度和職業(yè)資格制度規(guī)定，為學(xué)校配備合格專任教師、實驗人員和管理及工勤人員；建立和完善教師補充機制，促進專任教師學(xué)科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)更加合理；通過參加各種職后培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。2008年以來，提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標準，全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費，加大對農(nóng)村家庭困難寄宿生生活費補助力度，對城市經(jīng)濟困難學(xué)生實行“一免一補”。農(nóng)村初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費撥款基準，分別由2008年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費水平得到可靠保障和整體提高。經(jīng)過近幾年全市上下共同努力，我市學(xué)校標準化建設(shè)取得了顯著成效，義務(wù)教育均衡發(fā)展扎實推進。同時，在實施過程中還存在著建設(shè)資金不足，縣區(qū)及學(xué)校之間不夠均衡等深層次問題。我們將進一步強化措施，加大力度，加快學(xué)校標準化建設(shè)步伐，確保2015年全面完成中小學(xué)辦學(xué)條件標準化建設(shè)，全市基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二〇一一年五月十二日第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：一、取得的成績高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。辦學(xué)條件均衡。教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。一、切實提高認識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。一年以來，大力度地進行了布局調(diào)整，加強校容校貌美 化、綠化工作，今年暑假我校對食堂宿舍進行了全面改造，新招住宿生210人，使低年級小學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標準配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促進了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育 關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。四、不斷強化教師培訓(xùn)工作。深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項培訓(xùn)，定期組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓(xùn)。促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展 上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。 3第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)2013——2014學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)我校作為一所義務(wù)教育階段學(xué)校，自“十一五”以來牢固樹立“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，并把為了每一個孩子的健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，努力辦好讓人民群眾滿意的義務(wù)教育學(xué)校。根據(jù)《》和《》文件精神，結(jié)合我校實際現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：（一）創(chuàng)新管理，乘勢而上，厘清學(xué)校發(fā)展方向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子用創(chuàng)新的視角思考學(xué)校管理，強化內(nèi)部管理，建立了更加高效、民主、科學(xué)的學(xué)校管理制度。2012年以來，我校改變學(xué)校管理格局，在條線上設(shè)置學(xué)校教學(xué)管理部、學(xué)生德育部、體藝科衛(wèi)部、后勤服務(wù)部等管理部門，屬校長室直接領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過一年不斷的磨合與調(diào)整，如今我校有效運作并積累了實施經(jīng)驗，顯現(xiàn)出效率高，反饋快的特點。教育教學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生發(fā)展態(tài)勢良好，學(xué)校管理效能提高。（二）加強師資建設(shè)，打造優(yōu)秀師資隊伍針對青年教師眾多并逐漸成為教師隊伍主體力量的現(xiàn)狀，學(xué)校積極探索與優(yōu)化教師培訓(xùn)與培養(yǎng)機制，采用“雙培養(yǎng)”策略進行隊伍建設(shè)，將青年教師培養(yǎng)成學(xué)校管理人才和專業(yè)發(fā)展人才，提高學(xué)校師資隊伍水平。加強指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。本學(xué)期我校舉辦了“2012——2013學(xué)年徒弟匯報課”及“2013——2014學(xué)年徒弟入門課”的活動。調(diào)整培訓(xùn)格局本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。在教導(dǎo)處的安排下，以教研組為單位，帶領(lǐng)老師聽推門課。我們切實把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“推門課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。每次“推門課”各教研組教師都要全程參與，真實評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的考核。（三）課堂改進，專業(yè)提升，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展面對急需把學(xué)校建設(shè)成優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育學(xué)校的要求，為使學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能夠再有所突破，讓課堂更適合學(xué)生發(fā)展，學(xué)校開展系列教學(xué)研究活動，促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與教師的專業(yè)發(fā)展。