2我們周圍的植物-文庫(kù)吧
2024-11-23 10:22 本頁(yè)面
【正文】 要采用不同的觀察方法，不要破壞它們，還要防止被植物扎傷。本組觀察完可到其它小組觀察。 （教師參與小組活動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥） （ 3）師：我們比一比，看哪一組觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)得最多。 生：我們發(fā)現(xiàn)竹子的莖一節(jié)一節(jié)的長(zhǎng)得直直的，葉子細(xì)長(zhǎng)，像柳樹(shù) 的葉子。 生：我發(fā)現(xiàn)竹子的莖很硬，用手掐不動(dòng)。 生：我發(fā)現(xiàn)仙人掌莖的形狀像手掌。 師：哪部分是植物的莖，指一指。（學(xué)生指） 生：仙人掌身上有許多刺，碰到它，像針扎一樣疼。 師：以后要小心點(diǎn)兒。還有哪些植物有刺？ 生：月季花、仙人球、蘆薈。 師：仙人掌還有哪些特點(diǎn)？ 生：仙人掌的莖是肉質(zhì)的，我猜想里面可能有許多水份。 生：我觀察了桔樹(shù)，發(fā)現(xiàn)桔子的花里面有黃色的粉，葉子上有紋。 師：你觀察得真細(xì)致，葉子上的紋就叫葉脈，指一指哪是葉脈？ （學(xué)生指）， 師：還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？葉脈什么形狀？ 生：葉脈像小草，有分叉。 生：我發(fā)現(xiàn)葉脈在葉的背面凸了出來(lái)。 師：你是怎么知道的？ 生：我看了看，又摸了摸。 （其它發(fā)言略） （ 4）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，你們還知道哪些植物？讓我們互相交流一下。 生：我發(fā)現(xiàn)蘿卜吃根，芹菜、香菜吃莖。 生：白菜、菠菜吃葉。 師：你們真了不起，這么多發(fā)現(xiàn)。 （ 5）交流其它植物（學(xué)生以小組為單位，有的介紹植物圖片資料，有的發(fā)布文字資料，有的唱關(guān)于植物的歌；有的朗頌關(guān)于植物的詩(shī)；有的交流我的“觀察”記錄）。 提出問(wèn)題 師：剛才，我們研究了許多植物的特點(diǎn)， 對(duì)于這些植物你想知道什么？你有什么問(wèn)題嗎？
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