【正文】 部署本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。大會第三項：請主管政教的校長助理扎西東周同志發(fā)言；大會第四項：請政教主任索南吉同志做本學(xué)期政教工作安排；大會第五項：請少先隊輔導(dǎo)員白瑪多杰同志補充；大會第六項：請主管總務(wù)副校長李軍同志發(fā)言；大會第七項：請總務(wù)主任俄智同志做總務(wù)工作安排部署。大會第八項：請寄宿部主任才利同志做寄宿部工作安排；大會第九項：讓我們以熱烈歡迎我校黨支部書記、校長商惜梅同志講話。本次會議就新學(xué)期教學(xué)工作作了重點強調(diào)，要求老師認真?zhèn)湔n，按時到課堂，保質(zhì)保量地上好第一堂法制課和文化課，狠抓維穩(wěn)工作，和諧歡樂的氛圍中開始新的學(xué)期。同時，請各處室、各班主任和各位老師認真執(zhí)行會議要求。希望大家繼續(xù)努力，齊心協(xié)力，扎扎實實地推進我們的工作。今天的會議到此結(jié)束。第三篇：2016春季開學(xué)工作會議講話稿在2016年春季開學(xué)工作會上的講話馬福英 各位老師：新年好！在春節(jié)喜慶祥和的氣氛還很濃的日子里，我們大家聚集一堂，舉行新學(xué)期開學(xué)工作會議。在這里，我首先要代表學(xué)校給大家拜個晚年，祝各位及你們?nèi)液锬甏蠹?，萬事順意?；赝^去，我們想起最多的兩個詞語是“奮斗”和“發(fā)展”。業(yè)已逝去的一年，因為奮斗而倍顯充實，因為發(fā)展而彌足珍貴。一年來，全體教師義無反顧、專心事業(yè)、精誠付出；全校學(xué)生遵規(guī)守紀，行為習(xí)慣養(yǎng)成有素；各種豐富的積極健康的校園活動生動活潑地開展，使2015年校園的秋色格外地壯觀好看：一是辦學(xué)水平不斷提升。一學(xué)期來，學(xué)校的每一個教職工，認真履行好各自的崗位職責(zé)，保質(zhì)保量地完成各自擔(dān)負的教育教學(xué)工作與任務(wù)?？梢哉f，無論是班主任，還是科任教師；無論是教輔人員，還是后勤人員；無論是普通教師，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。都在自己的平凡崗位上默默奉獻、教書育人、為人師表，用自己的知識、能力、汗水和智慧書寫著自己的人生樂章。正是由于你們的努力，學(xué)校先后被教育局評為 “綜合考核優(yōu)秀單位”、被縣教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”、“初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”。二是素質(zhì)教育不斷推進。學(xué)生素質(zhì)的高低是衡量一所學(xué)校優(yōu)劣的重要標準，提高學(xué)生素質(zhì)始終是我校追求的重要目標。一學(xué)期來，我們牢牢抓住課堂教學(xué)，課外活動，潛能開發(fā)，氛圍熏陶等渠道，以學(xué)生品行養(yǎng)成、學(xué)業(yè)成績、個性張揚為重點，開展教育教學(xué)活動。2015年中考，%，居全縣第五。在“少年向上，真善美伴我行”演講和征文大賽中我校參加的所有選手和 指導(dǎo)教師分別獲得了縣級、省級、國家級獎項；在《桃花源》編輯部主辦的“民和縣第二屆中小學(xué)師生作文大賽”中馬貴蓉、赫海仙、王英爾、張國蓮等四名同學(xué)獲分別得了二、三等獎，黃文霞、祁小萍、肖元慶、冶玉英、魏玲萍等五位教師分別獲得了三等獎和指導(dǎo)獎；在“全縣八年級英語知識競賽”中我校馬曉瑞、馬玉萍、馬吉蘭三名同學(xué)分別獲得了二等獎和優(yōu)秀獎，郭海蓮、孟英春兩位教師獲得了輔導(dǎo)獎，學(xué)校獲得了團體第三名；李彪同志的“社會主義核心價值觀案例”獲省級一等獎。這些活動的參加為學(xué)生和教師搭建了展示才華的平臺，同時也展現(xiàn)了滿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生積極進取、開拓創(chuàng)新的精神面貌。三是初步形成課堂教學(xué)特色。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校動員師生轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念，改革舊課堂，經(jīng)營新課堂，以“少教多學(xué)”教學(xué)理念改變課堂教學(xué)模式建構(gòu)，課改得到進一步推進。我校的課改得到縣教育主管部門的高度肯定和兄弟學(xué)校的一致好評。四是保持了學(xué)校平安穩(wěn)定。一學(xué)期來由于全體教職員工的共同努力，我校師生無安全事故發(fā)生。尤其注重了學(xué)生日常管理，強化了細節(jié)。在此，對全體教職員工的辛勤努力表示衷心的謝意！五是增強了教師歸屬感。為增強教師的歸屬感，提升教師的幸福指數(shù)，學(xué)校在教師節(jié)等重點節(jié)點對老教師、學(xué)前志愿者、外地老師、離退休教師、困難職工等人員進行慰問，同時對教師的婚喪嫁娶事宜積極參與。學(xué)校倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報酬”教師服務(wù)理念，為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，為教師成長搭建平臺。在看到成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到當前教育發(fā)展形勢，看到學(xué)校面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，看到我校在前進和發(fā)展中存在的許多亟待解決的問題。我們必須正視現(xiàn)實，勵精圖治，精誠團結(jié)，不懈努 力，搶抓機遇，為學(xué)校發(fā)展贏得時間，贏得機會。下面我想就我們學(xué)校今后的發(fā)展思路和2016年春季的開學(xué)工作講幾點意見：第一，努力實現(xiàn)“學(xué)生快樂、教師幸福”的教育理想，潛心澆灌教師職業(yè)幸福之花。學(xué)生快樂、教師幸福，這是一種新的教育理想，這種理想的本質(zhì)是追求人的生命質(zhì)量的提高。師生幸福感應(yīng)成為衡量教育質(zhì)量的新標尺。沒有幸福的教師，何談學(xué)生的幸福?一個體會不到幸福感的教師，又會以怎樣的心態(tài)面對學(xué)生?又怎么能夠期望教師用以人為本的理念去教育學(xué)生，對學(xué)生施以慈悲情懷?可以說，沒有教師的幸福，就不會有成功的教育。對于幸福，每個人都有著自己的理解。我認為，幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感覺，它不同于物質(zhì)的東西。有的人長期過著優(yōu)越的生活，卻并不一定感到比別人更幸福。作為一種個體化的感覺，幸福感應(yīng)該是植根于自身的一種心理感受。如果我們把教書當做一種職業(yè)，可以享受課堂帶來的快樂，可以感知學(xué)生目光中的求知欲，體會童心未泯的快樂。如果把教育當做一種事業(yè)，可以感受學(xué)生成才的光榮感，體驗教書育人的成就感，實現(xiàn)自我價值的升級。就如同馬斯洛的需求理論所說的那樣，我們會有一種安全的幸福感、一種舒適生活的幸福感、一種自我成就的幸福感。作為一個知識分子，教師追求的目標應(yīng)該是一種價值體現(xiàn)的幸福感。教師應(yīng)當用自己的精神來影響學(xué)生，把這種幸福感傳遞給學(xué)生，那么，學(xué)生才能真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂幸福的，這種有“幸福感”的教育才會在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。人們生活在現(xiàn)實世界當中，憑口號和理想并不能解決吃和穿的 實際問題，也不能滿足我們的欲望和要求。但有多少錢才算富有?住多大的房子才算寬敞?過什么樣的生活才會讓你感受到幸福和滿足?這是沒有標準答案的，唯一的答案是人們自己心靈的滿足。保持一顆平常心，認真做事、踏實做人，在汗水里播種，在耕耘中收獲，這就是—種幸福。所以，我們要帶著感情來工作，帶著激情來工作，帶著思想來工作。第二，真正確立“服務(wù)、經(jīng)營”的工作理念，傾心創(chuàng)立社會滿意學(xué)校。確立服務(wù)意識是經(jīng)營學(xué)校的思想前提。我們應(yīng)當明確學(xué)生不是管理對象，而是服務(wù)對象，這種服務(wù)要著眼于學(xué)生發(fā)展。如果沒有服務(wù)的意識，學(xué)校的發(fā)展定位就會出現(xiàn)偏離，也就會出現(xiàn)“我辦什么樣的學(xué)校，你就來接受什么樣的教育”的辦學(xué)理念。以這樣的理念來辦學(xué)，就難以做到真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，難以真正站在每個學(xué)生的角度去思考如何讓每一個學(xué)生受到更好的教育。各位同仁，“師者父母心”，教書育人是一份良心活兒，少一點功利，多一份良知，教育就會多一點“正能量”！“創(chuàng)新無止境！”其實“真辦教育”“辦真教育”究竟該怎么做？改革創(chuàng)新究竟對不對？究竟該怎么改？只要有了那份“視學(xué)生如子女”的“父母心”，確立“服務(wù)、經(jīng)營”的工作理念，相信每一個人都會有一個或許并不完美但會是很生動、很感人的答案。第三，積極開展 “自主教育”探索，精心打造育才特色新亮點。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“能促使自我教育的教育，才是真正的教育?！苯逃慕K極目的是使受教育者樹立自信、自立、自強、自律精神，促進其身心健全的發(fā)展?；A(chǔ)教育的作用在于為孩子的終身發(fā)展奠基，落腳點就在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管 理能力。聯(lián)合國教科文組織編著的《學(xué)會生存》中所言：“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育?！笨梢姡白灾鹘逃?是社會發(fā)展的要求，也是當今素質(zhì)教育的要求。為此，我們要圍繞“自主教育”開展探索和嘗試，要形成育才特色新亮點。德育管理努力達成“四個”目標：追求上學(xué)會自強，在學(xué)習(xí)品質(zhì)上學(xué)會自主，在品德修煉上學(xué)會自律，在生活習(xí)慣上學(xué)會自理。以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力。以班委會為主渠道，讓學(xué)生成為學(xué)校管理的主人。以合作小組為依托，讓班級成為學(xué)生自主管理的園地?！鞍寻嗉夁€給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息。”發(fā)揮好班干部職能作用，調(diào)動每一成員的積極性，創(chuàng)造出“人人有事做，事事有人做”的班級管理格局。第四，更加主動務(wù)實工作，全心做好新學(xué)期各項工作。新學(xué)期的各項工作將全面展開。我們的當務(wù)之急在于：要團結(jié)起來，振奮精神，開動機器，投入工作，扎扎實實的搞好新學(xué)期工作：深入推進學(xué)校德育工作。各學(xué)校要分學(xué)段制定好德育工作計劃，將學(xué)生德育納入評優(yōu)選先的重要依據(jù)，重點從日常行為、文明禮儀、思想品德的方面加強教育。深入推進教研教改工作。各校建立學(xué)校教師發(fā)展的長效機制，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干等方面的教育人才。全面落實“少教多學(xué)”教學(xué)理念，努力打造高效課堂。全體教師按照本職工作選定研究課題，如校長從學(xué) 校管理層面選定課題，教導(dǎo)主任從如何提高教育教學(xué)質(zhì)量方面選定課題，班主任主要從班級管理、學(xué)生養(yǎng)成教育等方面選題，任課老師從如何提高課堂效率，提高教學(xué)成績方面選題。結(jié)合經(jīng)典國學(xué)誦讀和寫字課，加強學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科特點將閱讀和寫作融入到日常教學(xué)當中。師生結(jié)對輔導(dǎo)工作落到實處，建立好、發(fā)揮好合作學(xué)校小組，努力提高學(xué)困生教育質(zhì)量。深入推進校園文化建設(shè)，大力開展社團活動。學(xué)校從“德學(xué)兼修、立人致遠，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生成長奠基”的辦學(xué)理念出發(fā)，明確了“實施自主教育，激活成長內(nèi)力”特色辦學(xué)思想。按照縣教育局學(xué)期初下發(fā)的文件精神為行動指南，以培養(yǎng)“德學(xué)兼修、全面發(fā)展”的學(xué)生為宗旨，積極開展豐富多彩的社團活動。傾力打造學(xué)校教育特色，成立了乒乓球社團、棋牌社、文學(xué)社、書法社團、繪畫社團、音樂合唱團、國學(xué)誦讀、漢字聽寫、趣味數(shù)學(xué)、英語角、機器人社團、青春舞步、籃球社團、校園廣播站等十四個社團，涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、公益、體育五大領(lǐng)域。社團活動參與率可達到學(xué)生總數(shù)的70%.學(xué)校堅持每天開展各種社團活動，提升學(xué)生藝術(shù)潛質(zhì)，取得了顯著的教育效果、社會效果。深入推進信息技術(shù)與學(xué)科整合。各校充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源的同時要努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，特別是中學(xué)、滿校、朵卜三學(xué)校要充分利用好新配備的教育技術(shù)裝備，將教育技術(shù)裝備與學(xué)科進行有機整合，全面提升教育質(zhì)量。精心規(guī)劃全期的教學(xué)工作，制定好計劃。要制定各類教學(xué)和教研工作計劃、班主任工作計劃等，要規(guī)劃科學(xué)，計劃從實，能有效地指導(dǎo)全期的教學(xué)工作。嚴明教學(xué)紀律。按中心學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范教學(xué)確保正常 的教學(xué)秩序，特別是教師的教案備寫，集體備課，要扎實高效，不走過場。認真?zhèn)浜妹恳徽n時，上好每一課，踏踏實實地完成好備教批輔的各項工作。強調(diào)教學(xué)進度表，及教案備寫。認真開好教學(xué)工作有關(guān)的專題會議，部署落實常規(guī)教學(xué)工作安排。如畢業(yè)班教學(xué)工作會議，要拿出中考復(fù)習(xí)的全盤計劃，要有具體的、有針對性的教育教學(xué)策略，爭創(chuàng)中考的新輝煌。合理使用教學(xué)輔導(dǎo)用書，嚴格杜絕亂購亂發(fā)教輔用書，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。強化安全教育和傳染病防治工作（1）重視交通安全教育。一是要教育學(xué)生嚴格遵守交通規(guī)則；二要對學(xué)生上下學(xué)乘坐的交通工具進行一次全面摸底，教育學(xué)生不要乘座“三無”車輛上下學(xué)；三是禁止小學(xué)生學(xué)生騎自行車和中學(xué)生摩托車上路；四要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門進一步排查學(xué)校校門前交通標志和警示牌是否完善；五是加強民辦幼兒園集中接送幼兒車輛管理。（2）加強防溺水防雷電安全教育。本學(xué)期正值夏季，要開展以“防