20xx農(nóng)村小學(xué)工作計劃3篇-文庫吧
2025-11-04 01:16 本頁面
【正文】 頭，帶動中間。對學(xué)生的輔導(dǎo)除了個別輔導(dǎo)即培優(yōu)輔差，針對學(xué)生的成績進(jìn)行個別輔導(dǎo)；還應(yīng)針對整個班，即我班的學(xué)生整體欠缺的在哪個方面，哪方面的知識是個薄弱點(diǎn)，多下功夫，師生準(zhǔn)備的錯題集就是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。對學(xué)生輔導(dǎo)，除了師生輔導(dǎo)，還可生生輔導(dǎo)，充分利用資源，以點(diǎn)帶面。
考試環(huán)節(jié)抓科學(xué)性。本期開始，繼續(xù)實(shí)行月考制度。由年級組內(nèi)研究，針對問題共同設(shè)計檢測題，而不是隨便找張試卷來代替。每次月考后，找準(zhǔn)問題，認(rèn)真分析，對癥下藥。對于考試中出現(xiàn)的問題，不要急于求成，可一次解決一個問題，幾天下來，問題也就解決了，然后再回過來鞏固。每次月考通常在每學(xué)月的最后一周星期五，上午檢測，下午統(tǒng)一閱卷，月考試卷由教研組長安排，于月考前一周上交教導(dǎo)處。
（二）抓實(shí)畢業(yè)班工作，確保出口質(zhì)量。
認(rèn)真總結(jié)分析上期末畢業(yè)班成績的成敗與得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究措施，想點(diǎn)子，鼓足干勁，確保六月份的畢業(yè)考試，圓滿完成縣教體局下達(dá)的目標(biāo)。
開好四會，即學(xué)校行政會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會。每次會議做到要有專題，突出主題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。
建立學(xué)生檔案。各班在學(xué)生入學(xué)后短期內(nèi)完成學(xué)生各科成績摸
底，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及制定輔導(dǎo)方案。
有目標(biāo)，有方向。各班要針對學(xué)校制定的總體目標(biāo)，以“抓兩頭，促中間”為指導(dǎo)，在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo)，如加強(qiáng)語數(shù)均衡輔導(dǎo)、課外提升輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)等。
（三）抓隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素質(zhì)。
抓教師隊伍建設(shè)。
（1）以講座、座談會等多種形式，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，規(guī)范教師課堂常規(guī)，嚴(yán)禁有償補(bǔ)課和體罰與變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化教師職業(yè)道德考核工作。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)教師個人專業(yè)技能學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
（3）繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)：每周五下周對全體教師進(jìn)行三筆字、簡筆畫、普通話和計算機(jī)的使用等培訓(xùn)。
（4）依托“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，充分利用平臺資源，提升學(xué)校教師整體教學(xué)水平，讓每位教師能利用信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源上好一堂課。
抓骨干教師隊伍建設(shè)。以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為契機(jī)，利用平臺資源，培養(yǎng)并提升一批骨干教師。同時，大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)水平的整體提高。
抓年青教師隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，做好傳、
幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的快速成長。發(fā)揮青年教師的先鋒作用，鼓勵青年教師多學(xué)習(xí)，凡事走在前，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個新臺階。
（四）利用資源，抓實(shí)校本培訓(xùn)。
以“提升教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，圍繞“抓兩頭，放中間”的高效課堂建設(shè)，探討有效的校本培訓(xùn)模式，服務(wù)于課堂教學(xué)。
校本培訓(xùn)堅持“四定原則”（即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、月月有小結(jié)，并及時解決校本培訓(xùn)中
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