20xx農(nóng)村小學(xué)工作計(jì)劃3篇-wenkub
2024-11-18 01 本頁面
【正文】 教師隊(duì)伍建設(shè)。各班在學(xué)生入學(xué)后短期內(nèi)完成學(xué)生各科成績摸
底，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及制定輔導(dǎo)方案。
認(rèn)真總結(jié)分析上期末畢業(yè)班成績的成敗與得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究措施，想點(diǎn)子，鼓足干勁，確保六月份的畢業(yè)考試，圓滿完成縣教體局下達(dá)的目標(biāo)。每次月考后，找準(zhǔn)問題，認(rèn)真分析，對癥下藥。對學(xué)生輔導(dǎo)，除了師生輔導(dǎo)，還可生生輔導(dǎo)，充分利用資源，以點(diǎn)帶面。建議語數(shù)教師與
學(xué)生各準(zhǔn)備一本錯題本，收集平時的錯例，形成典型題例資源。
作業(yè)環(huán)節(jié)抓規(guī)范性。嚴(yán)格按課表行課，規(guī)范自己的課堂，不僅是學(xué)生課堂行為，也包括教師個人的課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格候課制度，不得坐著上課，課堂上不能使用通訊工具等不規(guī)范行為。備課不分學(xué)科，必須進(jìn)行二次備課，二次備課要體現(xiàn)批注與修改，不能以勾、畫、圈等一些簡單的符號代替。同時，調(diào)動教研組長的主動性，嚴(yán)格教師的“六認(rèn)真”工作，教研組每學(xué)月一次全面的“六認(rèn)真”工
作檢查，教導(dǎo)處（教科室）全面檢查與不定時不定人的抽查，并將檢查情況及時反饋給被查教師，及時整改。
三、具體工作措施
（一）規(guī)范教學(xué)管理，抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、工作目標(biāo)
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為契機(jī)，提升教師教學(xué)水平。
嚴(yán)格按照縣教體局、教研室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核的要求（《對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)考核》、《高效課堂考核細(xì)則》、《教師、學(xué)生課堂規(guī)范》）來規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)及教師行為。
備課環(huán)節(jié)抓實(shí)效性。上完課后，要根據(jù)上課情況時在教案上進(jìn)行二次修改，教學(xué)反思，找出本節(jié)課中的得失，哪些地方做得不到位，如何補(bǔ)救。規(guī)范教師自身行為，才能規(guī)范學(xué)生的上課行為，這樣讓課堂盡可能有效，進(jìn)而高效。學(xué)生的每次作業(yè)就是一次小測試，做好平時的小測試才能做好期末的大考試，所以學(xué)生的作業(yè)無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都要設(shè)計(jì)科學(xué)合理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)規(guī)范。
輔導(dǎo)環(huán)節(jié)抓針對性。
考試環(huán)節(jié)抓科學(xué)性。對于考試中出現(xiàn)的問題，不要急于求成，可一次解決一個問題，幾天下來，問題也就解決了，然后再回過來鞏固。
開好四會，即學(xué)校行政會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會。
有目標(biāo)，有方向。
（1）以講座、座談會等多種形式，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，規(guī)范教師課堂常規(guī)，嚴(yán)禁有償補(bǔ)課和體罰與變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化教師職業(yè)道德考核工作。
抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，做好傳、
幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
校本培訓(xùn)堅(jiān)持“四定原則”（即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、月月有小結(jié)，并及時解決校本培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。要求教師每天至少讀一小時書，每月讀一本書，每周一反思。
、班級文化建設(shè)。
。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
。做好教材
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