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正文內(nèi)容

20xx人教版六年級英語下冊教學計劃-文庫吧

2025-11-03 22:40 本頁面


【正文】 單詞教學。
  利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
  注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。
  調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
  豐富學生的課余生活,讓英語貫穿學生的生活中。
  學習和運用生本教育教學理論和方法,讓學生成為學習主人。
  上好英語學法指導課,使學生掌握英語學習方法,提高學習技能。
  六:復習
  本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容,兩個評價活動,有六周的復習時間。所以要有計劃的安排好復習課,幫助學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內(nèi)容,對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否達到所規(guī)定的二級目標標準。從下面幾個方面給學生歸納:
  語音:第二冊:要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學完后,每個學生都能認讀26個字母。
  第三冊:要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫。并從第三單元開始書寫單詞,出現(xiàn)四會單詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式。
  第四冊:歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子,出現(xiàn)四會句型。
  五年級上、下冊:要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音,上學期出現(xiàn)了22個,下學期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納,幫助學生掌握讀音規(guī)則,提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。
  六年級上冊:要求學生認讀48個音標。學期結(jié)束時,學生應(yīng)基本認讀48個音標,并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。
  六年級下冊:要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧,從而進一步學習和鞏固48個音標。
  語法:(1)(時態(tài))(通過對話學習,在實踐操作中讓學生感知語法現(xiàn)象,并可適當提示,讓學生自己比較歸納)從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時,簡單的祈使句。
  五年級上:情態(tài)動詞(can)的用法。There be 的用法。
  五年級下:現(xiàn)在進行時。
  六年級上: be going to(一般將來時)的用法。
  六年級下:形容詞比較級。一般過去時。
  (2)(名詞)知道名詞有單、復數(shù)形式。
  (3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格)。物主代詞(形容詞性、名性)。
  (4)(介詞)in
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