20xx年上期六年級英語教學(xué)計劃-文庫吧
2024-11-09 12:40 本頁面
【正文】 。5．注重評價對學(xué)生的激勵作用。四、聽、說、讀能力的措施和方法1．Let’s listen and say 是語言呈現(xiàn)的第一部分，有條件的話可給學(xué)生放映這部分的VCD，讓學(xué)生感知語言，然后進行有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，條件差的學(xué)校教師可以用教學(xué)掛圖代替VCD的畫圖，并放錄音由教師做各個角色的相應(yīng)動作。2．Let’s learn 要求學(xué)生不僅能聽懂、能跟讀、而且會做出相應(yīng)得反應(yīng)，教師要幫助學(xué)生正確地模仿錄音的聲音，包括節(jié)奏、語調(diào)和語氣等，而不僅僅是能讀出來就行了，要明確地告訴學(xué)生從現(xiàn)在起下功夫去學(xué)習(xí)并掌握模仿能力。3．Let’s act這一部分要求學(xué)生能正確、熟練地運用所學(xué)的語言并且能運用正確的語音、語調(diào)有感情的有動作地把這一部分的對話表演出來。在熟練的基礎(chǔ)上還可以允許學(xué)生以小組為單位，根據(jù)他們的實際情況，運用所學(xué)的語言對此對話做適當?shù)膭?chuàng)造性的修改，然后再全班進行表演，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望。4．Let’s read 這一部分綜合地重現(xiàn)了學(xué)生學(xué)過的詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和復(fù)習(xí)。教師可讓學(xué)生默讀一次，讓學(xué)生明白短文的意思，再以各種方式來進行活動表演。此外，本套教材要求教師開展大量的課堂活動，聽音做動作、角色表演等活動把創(chuàng)意用于基本技能之中，用圖畫來開展英語活動，唱英語歌等活動則為藝術(shù)智能型的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的最佳機會，其主要目標都是激勵學(xué)生正在學(xué)習(xí)的信息。小學(xué)生的思維異?；钴S，在不知不覺中“習(xí)得”英語，長此以往，這些活動會在學(xué)生身上產(chǎn)生奇妙的效果。五、教學(xué)改革的大體設(shè)想此次英語課教學(xué)改革就是要改變過去你傳我授的教學(xué)模式而采用以活動課為主的教學(xué)模式，兒童對事物的感知往往被無意性和情緒所支配著。興趣就是他們學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的動力。因此要意最貼近小學(xué)生的實際生活我切入點，注入他們熟悉的內(nèi)容，根據(jù)他們不同年齡段的特點，分別提供具有時代氣息的語言材料。以聽、說、讀、寫、唱、玩、演、畫、跳和做等一系列兒童喜愛的形式不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，讓小學(xué)生的感知在興趣和情緒的支配下，隨著教學(xué)內(nèi)容而起作用，減少盲目性，從而有效地興趣盎然地邁入英語學(xué)習(xí)的大門。六、后進生的轉(zhuǎn)化措施小學(xué)生學(xué)習(xí)英語常常不經(jīng)意地出錯，這是外語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，因此教師應(yīng)以形成性評價為主來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立自信心，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。教師要鼓勵學(xué)生大膽說英語，不要怕出錯。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的共誤采取寬容的態(tài)度，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)出來的興趣態(tài)度和合作能力為主要評價內(nèi)容，并根據(jù)不同參與情況予以積極的語言評價：Good!Welldone!Very good!Wonderful!Good job!Perfect!等。教師可設(shè)計其他的小獎品，貼紙圖片等來鼓勵學(xué)生，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)進度安排本教材新授課有十課，單元復(fù)習(xí)二課共十二課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實際授課需要，我計劃每周上一課 每課分三課時完成，再加上總復(fù)習(xí)十課時共四十課時。第三篇：六年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(六年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃楊崗一、學(xué)情分析（一）學(xué)生基本情況本班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生26人，女生26人。從整體上來看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)“拖拉癥”較為普遍，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，上課不能集中注意力。但大部分學(xué)生數(shù)學(xué)能力較強，有一定的分析問題，解決問題的能力。上學(xué)期期末考試均分48分，及格率33。其中學(xué)習(xí)比較突出的有5人，處于中間水平的有25人，中下水平的有23人。這23名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動，自覺性差，課外更沒有多余的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。（二）個案分析優(yōu)生1：雷晏。成績長期處于班級前三名，各科成績相對優(yōu)異，但
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