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20xx個人學習總結(jié)報告大全-文庫吧

2025-11-03 22:37 本頁面


【正文】 用學生的差異。 教師要重視尊重學生的個性,滿足學生的不同需求。我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生,那是不現(xiàn)實的,也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識。
  創(chuàng)造性運用教材。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別,以往的教學只是要求講解知識點,而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察,學會思考,學會如何學習的能力。
  充分發(fā)揮學生的主觀能動性。這就要求我們老師在備課的時候,要認真地鉆研教材,研究學生,設計教法。在英語課堂上,讓學生充分參與,對學生綜合能力的提高有一定幫助。新課程改革注重能力,也更注重基礎。 教師以學生的英語學習為中心,扎實抓好課堂教學,讓學習落到實處。以學生為中心,應把學習的主動權(quán)交給學生。
  研究生暑期學校學習總結(jié)
  能夠參加全國研究生暑期學校(企業(yè)戰(zhàn)略)為期兩周的研討與學習,心中充滿感激之情。首先要感謝的是承辦單位中國人民大學商學院,因為作為西部普通高校的一名青年教師,能夠被工作組錄取,我深知機會的來之不易。
  就前期準備工作而言,人大商學院顯然投入了大量的財力和人力(感謝工作組、班主任趙老師以及廖助理)。擔任此次暑期學校的主講教師可謂大師級、專家級學者:有著名學術(shù)雜志(ssci檢索)的主編,如ike mathur 教授、ali m. kutan 教授。有國外知名教授,如tufano 教授、 vinod singhal 教授、chatterjee sam
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