關(guān)于語(yǔ)文教師工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧
2025-11-03 22:30 本頁(yè)面
【正文】 致用。解決小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、校本研修內(nèi)容：新思考網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)01。校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)02。立足校本研修，促進(jìn)師生發(fā)展。結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。四、校本研修主題：2+2反思評(píng)價(jià)法、“2+2評(píng)價(jià)反思法”，(常態(tài)教室觀摩與教學(xué)分析聽課筆記)學(xué)員之間聽評(píng)課也可以使用此表教學(xué)過程兩項(xiàng)突出的優(yōu)點(diǎn)。兩項(xiàng)值得討論的問題。對(duì)照自己預(yù)先的思考，進(jìn)行整體反思?；炯僭O(shè)：教師的教室察覺與分析能力發(fā)展與其教室教學(xué)能力發(fā)展成正比。目的：使教師的教室察覺與分析能力的發(fā)展可視化。優(yōu)點(diǎn)：集中分析特點(diǎn)，避免表淺的、泛化的評(píng)價(jià)與反思。有助于提煉和學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)特點(diǎn)。(教學(xué)藝術(shù))有助于有效的反思。便于評(píng)價(jià)學(xué)員的進(jìn)展。五、校本研修方法：遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與學(xué)者引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修。活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍，組織教室觀摩、展評(píng)，備課、說課競(jìng)賽，論文評(píng)選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性。六、校本研修實(shí)施步驟：主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修。關(guān)于語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學(xué)《語(yǔ)文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，師生互動(dòng)和交流受到限制。部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法。以及學(xué)生的興趣愛好未能得到科學(xué)的引導(dǎo)等問題。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，特舉辦語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生們對(duì)文學(xué)和語(yǔ)言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方
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