關(guān)于語(yǔ)文教師工作計(jì)劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 人讀書至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動(dòng)。四、活動(dòng)措施成立語(yǔ)文興趣活動(dòng)小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。同時(shí)可對(duì)標(biāo)點(diǎn)、成語(yǔ)、古詩(shī)文等加以配套學(xué)習(xí)。讓學(xué)生的課外知識(shí)和興趣得到豐富。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生們對(duì)文學(xué)和語(yǔ)言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法。課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”真正解決的有效性。便于評(píng)價(jià)學(xué)員的進(jìn)展。目的：使教師的教室察覺與分析能力的發(fā)展可視化。四、校本研修主題：2+2反思評(píng)價(jià)法、“2+2評(píng)價(jià)反思法”，(常態(tài)教室觀摩與教學(xué)分析聽課筆記)學(xué)員之間聽評(píng)課也可以使用此表教學(xué)過(guò)程兩項(xiàng)突出的優(yōu)點(diǎn)。三、校本研修內(nèi)容：新思考網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)01。能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。本冊(cè)課本所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又注重展示時(shí)代風(fēng)貌。本冊(cè)課本結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，類型不多，主要為“課文”和“習(xí)作”兩大部分。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于語(yǔ)文教師工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。本冊(cè)課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習(xí)作課，采取了讀與寫“長(zhǎng)線結(jié)合”與“短線結(jié)合”并舉的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字，能按筆順正確默寫生字238個(gè)。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。解決小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文校本教研
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