【總結(jié)】浮與沉課時安排用2課時完成。第一課時完成活動1的教學(xué);第二課時完成活動2和活動3的教學(xué)。物體的浮與沉一、活動目標。。。二、教學(xué)過程4人一組,合作進行。,引導(dǎo)學(xué)生對照插圖說說“哪些物體會浮起來”,“哪些物體會沉下去”,以喚起學(xué)生對已有生活經(jīng)驗的回憶。在學(xué)生回答正確或?qū)Υ鸢府a(chǎn)
2024-12-11 13:29
【總結(jié)】流動的水課時安排:建議用2課時完成。第一課時完成活動1和活動2中的制作小水輪,部分。第二課時完成活動2,研究如何使小水輪轉(zhuǎn)得更快,并完成拓展活動。感受流水和靜水一、活動目標:。。二、活動過程:人一組開展活動。4幅插圖。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在自然界的水體中,有的水平如鏡,有的奔騰
【總結(jié)】食物的營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計思想:本課從學(xué)生的一日三餐入手,通過學(xué)生挑選自己喜愛的食物、了解食物中的營養(yǎng)成分等活動,體驗到合理飲食的重要性,進而自己能設(shè)計出營養(yǎng)合理的一日三餐的食物種類。課文內(nèi)容層層相扣,一環(huán)一環(huán)的達到教學(xué)目標。教學(xué)目標:一、科學(xué)探究目標1.能通過食品包裝上的有關(guān)說明,搜集食物營養(yǎng)的信息。2.能對搜集到的信息進行分類,并進行簡單
【總結(jié)】土壤的保護課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1的實驗,并通過分析資料找出黃河中下游河水發(fā)黃的原因;第二課時完成保護土壤的拓展活動。水土流失實驗一、活動目標,并能用實驗證明自己的猜想。。。。二、教學(xué)過程,然后組織學(xué)生討論:黃河中下游的水為什么是黃的?在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分組開展水土流失的實驗
2024-12-11 13:30
【總結(jié)】動與靜課題動與靜教學(xué)目標?!斑\動和靜止”的問題進行探究。。教材分析重點能夠利用參照物判斷某一物體是運動的還是靜止的。難點能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。教具電化教具課件教學(xué)過
2024-12-11 11:01
【總結(jié)】推和拉設(shè)計理念:為了貫徹執(zhí)行《科學(xué)課程新標準》提出的:“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,而科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”這一理念,本課教學(xué)設(shè)計以操場為活動地點,讓學(xué)生在寬敞的場所盡情地去活動、觀察、研討,在游戲中既鍛煉了身體又學(xué)到了科學(xué)知識。教學(xué)目標:知識目標:能說出推和拉的動作要領(lǐng)與方法。技能目標:能做好單人、雙人
2024-12-11 11:00
【總結(jié)】食品的加工活動目標:。,并能想別人介紹自己設(shè)計的新食品。課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1,拓展活動1和拓展活動2的部分內(nèi)容;第二課時完成活動2。幫助牛奶上餐桌一、活動目標:、運輸?shù)冗^程,并說明在這些過程中用到了那些技術(shù)和設(shè)備。烹飪也是食品加工的一種形式。二、活動過程:
2024-12-12 23:40
【總結(jié)】紙飛翼一、活動目標:方法控制條件進行實驗。二、活動過程:,教師指到要細,不要在制作上花費過多時間。飛翼在空中停留時間的實驗,記錄并計算平均值。。,記錄結(jié)果并計算平均值。:(1)每次只能改變紙飛翼的一個條件。(2)每次實驗時,下降的起始高度都應(yīng)一樣。(3)每次實驗時,即使方法都
【總結(jié)】仙人掌的刺【教學(xué)目標】。,推測出動物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng),并能為自己的推測說明理由。。【教學(xué)重點難點】通過形式多樣的探究活動,使學(xué)生切實感受到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的?!菊n前準備】圖片、多媒體課件等?!窘虒W(xué)課時】1課時?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入:你
2024-12-12 23:38
【總結(jié)】怎樣讓植物長得更好【教學(xué)目標】。。。?!窘虒W(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計對比實驗及規(guī)范操作的能力?!窘虒W(xué)難點】指導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗時如何控制實驗變量。【課前準備】植物、黑色的紙袋、豆苗等。【教學(xué)課時】2課時。第一課時,完成活動1設(shè)計研究影響植物生長的外界條件對比實驗部分。第二課時,完成活動1的交
【總結(jié)】第三單元人與環(huán)境10.人對環(huán)境的需求教學(xué)目標:一、科學(xué)探究目標1.能通過討論歸納出“人類生活離不開動植物”的結(jié)論。2.能發(fā)現(xiàn)動植物對人類生活的重要性。二、科學(xué)知識目標1.能舉例說明人與動植物的關(guān)系。2.能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動植物的關(guān)系。3.能用自己的話說出“靠山吃山,靠水吃水”
2024-12-13 19:51
【總結(jié)】土壤與植物的生長【教學(xué)目標】。,從而推測出三種土壤的保水能力。。?!窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生探究土壤的滲水能力?!窘虒W(xué)難點】觀察同一種植物在不同土土壤里的生長情況?!菊n前準備】配套實驗材料、燒杯等。【教學(xué)課時】2課時。第一課時,完成活動1及活動2。第二課時,完成活動3及拓展部分。【教
【總結(jié)】(冀教版)五年級科學(xué)上冊教案第四單元冷與熱16.風(fēng)的形成●教學(xué)目標科學(xué)探究:能從實驗現(xiàn)象出發(fā),提出要研究的問題,進行合理推測。同時運用實驗的方法,通過觀察、分析實驗現(xiàn)象,進行討論、交流,探究出風(fēng)的成因。情感態(tài)度與價值觀:在科學(xué)探究中克服困難,尊重他人,敢于提出不同見解,樂于合作與交流,充分體驗科學(xué)探究的樂趣。
2024-12-11 13:26
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱一、教材簡析:本課是“熱”單元的起始課,從關(guān)注身邊的熱源開始,了解人類獲得熱能的一般途徑,了解一些影響熱產(chǎn)生的因素。其中“衣服能給身體增加熱量嗎”的研究,讓學(xué)生對熱源和熱傳遞有一個初步的感知。二、教學(xué)背景:我們生活在季節(jié)交替、氣候變幻的自然界中,冷熱現(xiàn)象是人們最早觀察和認識的自然現(xiàn)
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】第四單元地球的運動?【教學(xué)目標】1.運用地球自轉(zhuǎn)的知識,探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰最先迎來黎明,為什么兩地黎明的時間不同?“北京時間”及其意義?!袄杳鳌钡臅r間不同及原因?!窘虒W(xué)重、難點】知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義,各國迎來“黎明”的時間不同及原因?!窘虒W(xué)準備】地
2024-12-11 10:57