教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 太陽(yáng)系-文庫(kù)吧
2025-11-08 22:27 本頁(yè)面
【正文】 課的建?；顒?dòng)是有所不同的 :造環(huán)形山主要是根據(jù)事物的特點(diǎn)來(lái)模仿，日食和月食是根據(jù)事物的變化來(lái)模擬，而本課是根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)建模。表面上來(lái)看，這一課對(duì)建模的要求比較簡(jiǎn)單，但只要對(duì)照書中的數(shù)據(jù)表稍加分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)建?；顒?dòng)有較大難度。其一，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行理解有一定的難度。數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)項(xiàng)日較多，有行星與太陽(yáng)的距離，行星的赤道直徑，還有自轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)周期。其二，處理數(shù)據(jù)有難度。在建模時(shí)，需要對(duì)這 些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，比如 :如何按一定的比例縮小天體間的距離。其三，實(shí)際操作有一定難度。用什么材料來(lái)建模型 ?行星間的距離如何確定 ?由于需建立八個(gè)行星模型和一個(gè)太陽(yáng)模型，數(shù)量多，在操作時(shí)較難。 二、教學(xué)背景： 學(xué)生在研究了日食和月食之后，這一課將擴(kuò)展到對(duì)太陽(yáng)系這一個(gè)天體系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 當(dāng)然，有關(guān)太陽(yáng)系中的其他天體是學(xué)生平時(shí)難以直接觀察到的，用直接觀察的方法來(lái)完成對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)不再是有效的途徑。利用一些資料來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中建立太陽(yáng)系的模型將是更有效的策略。 讓學(xué)生根據(jù)八大行星距太陽(yáng)的平均距離及各行星 赤道直徑數(shù)據(jù)表建立太陽(yáng)系模型是本課的重要活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)建立的太陽(yáng)系模型，可以清晰地認(rèn)識(shí)到 :八大行星在太陽(yáng)系的空間分布不是均勻的 。八大行星的大小差異很大 。在太陽(yáng)系中，八大行星是十分渺小的
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