【作文網(wǎng)-我是一個好孩子】-文庫吧
2024-11-16 23:46 本頁面
【正文】 對我說：“我保證以后再也不這樣了！”在生活中我善于廢物利用的小能手，他把各種廣告紙折成一個個盒子用來裝小垃圾，用廢飲料瓶做成筆筒放在講臺上，既環(huán)保，又美化了教室環(huán)境。同學們都夸我是一個節(jié)儉的好孩子，看，我很懂事吧，可不理解我的人都說我很摳，唉，多冤枉啊我，我是要做一個勤儉節(jié)約的好孩子嘛。文明美德伴我行校學生作文第三篇：“我是一個好孩子”作文指導教學設計“我是一個好孩子”作文指導教學設計寫作目標：選典型材料寫具體事情培養(yǎng)學生聽、說、練、寫、評的能力培養(yǎng)學生自信、自尊、自強、自愛的情感 寫作重點:選典型材料寫具體事情 教學難點:用人物描寫方法把事寫具體 教學過程：一、導入新課：今天，我們一起來學習寫人的記敘文，寫人的記敘文有寫自己的、有寫別人的，請看大屏幕，讀題目“我是一個好孩子”。這個題目是寫誰的？題眼是什么？（讓學生回答）二、引入新課審題，對“好”的理解確立中心句，用一句話概括師生互動：你準備選用哪種寫作方法把自己的“好”寫出來？學生討論：回答總結教師明確選典型事例，把事寫具體。教師提出問題：我們運用什么方法才能把事寫具體呢？小組討論得出結論：教師明確: 外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。三、學生活動 ：寫片斷讓學生歸類寫作要求： ①選典型材料寫具體事情 ②用人物描寫方法把事寫具體 ③用生動語言抒真情實感學生作品展示學生點評、互評。四、師生共評范文（下水文）出示“我是一個好老師”提綱：①、我愛崗敬業(yè)。②、我愛校如家；③、我愛學生勝過愛家人；④、我勤儉持班，愛校如家； ⑤、我能與同事和睦相處；⑥、我為榮譽而努力工作；學生討論提出建議，并說明理由。老師讀范文（屏幕出示）學生點評: 屏幕提示：（1）、開頭、首尾字數(shù)的安排是否得當。（2）、事例是否典型。（3）、語言是否生動。（4）、情節(jié)是否感人。（5）、找出感人的片段、或句子。（6）、說出自己的感受。（7）、看聽課教師和學生的表情變化。教師自評。寫這篇文章時的感受，我是用心去寫的，是用情寫的，是用淚寫的，這件事是我一生中最典型的事例，我運用了人物描寫的方法，把自己的真情實感表達出來，看到在座的老師和學生的表情，我找到了感覺，但文章中的開頭和結尾還存在問題，細節(jié)部分還需修改。師生共同修改范文（下水文）五、學生總結談收獲、談體會?？捎?三四個學生回答六、教師總結：寫人敘事作文，首先審題找準題眼，然后選典型事例，運用細節(jié)描寫方法把事寫具體，抒真情實感，最后反復修改把片段寫成篇。七、布置作業(yè)：把片段寫成篇。附范文（下水文）：我是一個好老師黑龍江省 迎春林業(yè)局第一中學 李勤霞開學了，我送走了九年級畢業(yè)生，迎來了七年級新生，我擔任七年一班班主任工作，面對三十一張熟悉而又陌生的面孔，能叫上名字的不多，有的天真、有的頑皮、有的膽怯…….，我知道起始學年，學生的行為習慣養(yǎng)成非常重要，老師必須死看死守，從此，我的心里除了親人外，又裝進了三十一個孩子。每年秋季學校都很忙，老師忙教師節(jié)、國慶節(jié)和體育節(jié)慶?；顒?，學生忙練隊、練操，從上到下忙得不亦樂乎。九月八日的上午，教導主任給我們語文老師布置了一個任務，讓我們利用中午時間，擬出學校大門兩側的標語，我愉快接受了這項任務，取消了去醫(yī)院看父親的計劃，并決定利用中午時間來完成。放學后，我飛快騎上車，到了樓下，停放好車子，打開門，放下包，走進廚房胡亂吃了幾口剩飯，就坐在
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