一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文-文庫吧
2025-11-02 23:37 本頁面
【正文】 30+20=提問：為什么用加法計算談話：你想怎樣算可以用學具擺一擺，可以結(jié)合以前學過的知識來想一想，也可以和周圍的同學討論，然后說給全班同學聽。小組內(nèi)討論后，組長匯報討論結(jié)果，教師板書算式的得數(shù)。(學生可能會說3個十加2個十得5個十，5個十是50也可能會說因為3+2=5，所以30+20=50。)談話：我們學習了整十數(shù)加整十數(shù)，(板書課題)同學們的算法都很好，我們的好朋友也來了，看看他們是怎么算的課件顯示以下情境(圖畫加聲音)小蘿卜：我是十個十個地數(shù)，30，在數(shù)兩個十，是40，50。小蘑菇：3個十加2個十得5個十，是50。小辣椒：因為3+2=5，所以30+20=50。小結(jié)：我們的好朋友算得和大家都一樣，在以后的計算中，你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。教學“試一試”。提問：剛才，我們提的那個問題可以用減法來計算你會列式計算嗎教師根據(jù)學生的回答板書。3020=10。提問：計算時你是怎樣想的誰愿意說給大家聽。(學生可能會說因為32=1，所以3020=10。也可能說3個十減2個十是1個，就是10。)小結(jié)：同學們自己動腦思考并與同學合作，學會了一些整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，以后做題時你喜歡用哪種方法就用哪種。三、練習鞏固，應用拓展“想想做做”第1題。學生獨立列式計算，說說每道算式的意思以及計算時是怎樣想的?！跋胂胱鲎觥钡?題。出示第一組、第二組題讓學生按組計算。出示第三組的第1題，讓學生自己寫出相應的第2題。讓學生自己出一組這樣的題并進行計算。全班交流自己的出題情況?！跋胂胱鲎觥钡?題。談話：請大家把書翻到第5頁，看第4題，小鴨子20+20找到了它的媽媽40，其他小鴨子找不到媽媽了，你能幫助它們找到自己的媽媽嗎在書上畫線連一連，連好后同桌同學互相檢查。“想想做做”第5題。談話：請看第5題，我們來做開火車的游戲。仔細看圖，你知道火車怎么開嗎，說給大家聽聽。學生在方框里填數(shù)后，一人報得數(shù)，全班學生一起訂正。課堂作業(yè)?！跋胂胱鲎觥钡?題。四、全課總結(jié)這節(jié)課同學們積極思考，并與小伙伴討論，學到了很多知識，你有哪些收獲說給大家聽聽。教學后記：以游戲來激發(fā)學生的興趣,積極性高。一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文3《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)》教學目標：，學生初步學會兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，理解算理，能夠正確地進行口算。，體會進位加法在生活中的作用。教學重點：學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法。教學難點：經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算過程。教學過程：一、基礎訓練口算。20+40 32+10 40+48 42+75+23 4+64 56+30 8+51只列式不計算(1)上面哪幾道題先算幾加幾(2)哪幾道題先算幾十加幾十二、新知學習談話引入，示聯(lián)歡會場景圖?？磮D了解信息和要解決的問題。小組討論解決問題的方法，列式。討論先算什么，再算什么，小組合作擺小棒。分組介紹計算方法，集體評價。做一做，同桌任選一道合作擺小棒，說一說計算方法。指名說一說怎樣計算的?！拘〗Y(jié)】師生小結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)(進位加)計算方法：進行兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算，可以先算幾加幾，加的得數(shù)和原來的整十數(shù)相加。也可以先把兩位數(shù)湊成整十
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