20052006學(xué)年度高中物理優(yōu)秀教學(xué)論文-文庫吧
2024-11-16 23:34 本頁面
【正文】 探 高中物理課導(dǎo)學(xué)模式的思考 落實基礎(chǔ)知識 重在能力培養(yǎng) 如何克服前概念的不利影響 中學(xué)物理教學(xué)中的模型思維做好“用油膜法估測分子的大小”試驗的技巧更新教學(xué)方法 注重培養(yǎng)興趣 淺論直覺思維與物理解題 物理教學(xué)難點突破的探索 在物理教學(xué)中滲透“類比法”初探 網(wǎng)絡(luò)探究與中學(xué)物理課程整合的思考 物理教學(xué)中的動畫素材的制作和應(yīng)用 多媒體物理課件的制作 物理模型在教學(xué)中的應(yīng)用 淺談物理解題中的思維方式 教學(xué)進度快慢之我見 淺談滑動變阻器接法的選擇克服高一學(xué)生對物理的畏懼及物理能力的培養(yǎng)淺談激勵方法在物理教學(xué)中的運用 淺析高中物理計算題題解通病 演示實驗在物理教學(xué)中的不可替代性襄陽高級 襄樊三中 襄樊三中 宜城一中 老河口一中宜城二中 宜城二中 襄陽一中 襄陽高級 宜城一中 襄陽三中 襄樊二中 襄樊三中 宜城二中 襄陽一中 宜城一中 襄陽一中 襄樊三中 襄樊八中 棗陽高級 襄陽一中 三五四二 宜城二中 襄樊九中 宜城三中 宜城一中加艷霞 孫 軍 余想升 賴 雄 楊鳳琴李 霞 孫冬宜 張宗海 劉俊峰 李克華 高明學(xué) 廖 云 汪 黎 侯宜平何衛(wèi)東 余祖合 曾 貞 葉遇非 任大偉 易余斌 張國鷂 詹平劉 軍 宮 佳 陳華新 張海英如何應(yīng)付高考中的設(shè)計實驗 宜城二中 郭 勇 在高中物理教學(xué)中怎樣實施德育 襄陽一中 岳國清 普通高中物理實驗教學(xué)實戰(zhàn)小論 襄陽三中 王曉燕 淺談?wù)n堂教學(xué)中問題的設(shè)計和提問 襄樊二中 蔣玉龍 高中物理實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 南漳二中 周家元 在物理教學(xué)中分層分步培養(yǎng)能力 襄陽三中 呂榮華 運用機械能守恒時要注意的問題 棗陽一中 高利波 物理知識應(yīng)用中整體分析法的體現(xiàn) 棗陽七中 羅艷軍 中學(xué)物理教學(xué)改革襄樊八中 康 毅 物理教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng) 宜城二中 劉元輝 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的素質(zhì) 襄陽高級 吳怡君 情感在教育中的作用襄陽高級 宋華平淺談多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 宜城二中 李存連 優(yōu)化物理教學(xué)過程 襄陽高級 寇林平特殊情況游標(biāo)卡尺的讀法 襄樊一中 馬 卉 利用物理模型培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 襄陽三中 趙 峰 物理模型在教學(xué)中的運用 襄陽一中 張 偉 專業(yè)設(shè)置與人才市場關(guān)系研究襄樊八中梁向華襄樊市教學(xué)研究室襄樊市中學(xué)物理專業(yè)委員會二○○六年七月第二篇：高中物理教學(xué)論文高中物理教學(xué)論文：物理學(xué)習(xí)中的記憶力大部分科目，如外語、歷史、地理、政治、語文，甚至包括化學(xué)，學(xué)習(xí)時相當(dāng)大部分的智力活動是記憶。其實物理學(xué)習(xí)也需要記憶，而且記憶在物理學(xué)習(xí)中也很重要。事實上，各門學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開記憶，只不過是不同學(xué)科對記憶的要求有所不同。目前，一些高中生把物理概念、規(guī)律、公式等背得滾瓜爛熟，卻沒有真正搞清它們的物理意義，在解決實際問題時不能靈活運用所學(xué)的相關(guān)知識。這就說明，記住物理知識不等于學(xué)會物理。還有一種情況，一些高中生雖然具有較高的智力，在物理學(xué)習(xí)中卻不肯花氣力記憶學(xué)習(xí)的內(nèi)容，頭腦中沒有清晰的物理知識，他們的學(xué)習(xí)成了無源之水，無本之木，同樣也學(xué)不好物理。上述兩種相反的事例告訴我們，物理學(xué)習(xí)需要記憶。在高中物理學(xué)習(xí)中需要記憶什么呢？物理學(xué)習(xí)中要記憶的內(nèi)容分為物理知識、物理方法、物理應(yīng)用三類。對于物理知識，我們需要記憶物理現(xiàn)象、物理過程、物理模型、相關(guān)物理學(xué)史、物理概念及其公式、物理規(guī)律及其表達式、一些物理常數(shù)、物理單位及其換算關(guān)系，還有物理知識結(jié)構(gòu)。對于物理方法，我們則需要記憶物理學(xué)方法、實驗方法和解題方法。物理應(yīng)用包括物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中的實例，儀器、機械、元件的結(jié)構(gòu)原理和基本的解題模式。在記憶的時候應(yīng)講究方法，突出重點，形成知識結(jié)構(gòu)。物理學(xué)習(xí)需要記憶力，同時通過物理學(xué)習(xí)也發(fā)展了學(xué)生的記憶力。高中物理
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