【正文】 活動中直接經(jīng)驗的感受與體驗的相互轉(zhuǎn)換慮到民族、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關(guān)系教材和民族傳統(tǒng)教材身體素質(zhì)練習(xí)的教材技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)在實踐中的運用韻律體操與舞蹈、娛之后只有以扎實的理論作為基礎(chǔ)達到最佳的訓(xùn)練效果。加強理論學(xué)習(xí)最大的好處就是在于可以做到與時俱進把最新最科學(xué)的教學(xué)方法用于實踐當中。理論與實踐相結(jié)合力才能得到真正的提高。其次開發(fā)是課程改革順利實施的有效推動力。在當前我國還普遍存在課程資源不足的情況下地利用與開發(fā)課程資源位體育教師都必然面對 的現(xiàn)實問題。首先與開發(fā)資源的利用與開發(fā)他學(xué)科教師資源的利用與開發(fā)發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。除此之外分利用與開發(fā)社會體育人力資源。其次宜、因陋就簡”。由于我國人口眾多后。遇到這種情況宜、因陋就簡”創(chuàng)造性地實施教學(xué)。我們既不能坐等資源條件充實了再實施課程 改革內(nèi)容資源的利用與開發(fā)上要“因材施教”。要注意的是體育教師可以根據(jù)所設(shè)置的教學(xué)目標規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、修改內(nèi)容、降低難度、改造場地器材、增強趣味性等辦法3對3籃球入民族民間傳統(tǒng)體育和新興類運動項目趣和積極性。通過體育與健康課程資源的利用與開發(fā)可以極大地拓展單一傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自我鍛煉、自我監(jiān)控與自我評價能力的提高推動體育與健康課程的順利改革。第三體育教學(xué)課時少、內(nèi)容多、教材重復(fù)多學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。到頭來一無所長了。這是一個迫在眉睫的現(xiàn)實問題實施體育專項選修課。體育專項選修課是體育教學(xué)的一種課型。是學(xué)生根據(jù)自己 的體育興趣選擇運動項目體育專項選修課。眾所周知學(xué)生較系統(tǒng)地掌握專項運動的基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運動能力、欣賞水平和裁判方法體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。因此時地利用有效資源條件體育專項選修課。第三篇：高中體育新課程培訓(xùn)心得體會高中體育新課程培訓(xùn)心得體會大邑縣安仁中學(xué) 陳東風(fēng)通過兩天的培訓(xùn)，專家的講座使我進入新課程，從中獲取了許多課改知識。作為體育教師除了需要有一般教師的“適用”素質(zhì)和基本功外，還須具有體育學(xué)科特點與時代特色相融合的素質(zhì)與基本功，這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的信息化社會與體育新課程改革發(fā)展的需要，如何培養(yǎng)使用好這一特殊的教師群體，根據(jù)教育發(fā)展規(guī)律及新課程改革的要求和當前體育教師隊伍的實際及部分教師實踐，我們提出了體育教師在新課程體系下，需認真做到幾個方面的策略：一、善于學(xué)習(xí)的策略面對滾滾而來的信息化社會、知識經(jīng)濟、基礎(chǔ)教育課程改革撲面而來，在新課程體系下，學(xué)校體育從課程功能、指導(dǎo)思想、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，實施評價和管理等方面都有了重大的創(chuàng)新和突破，我們每一位體育教師都將在這場革命面前實現(xiàn)新的“蛻變”，新的超越，這就要求我們體育教師必須善于學(xué)習(xí)，改善自己二、善于會做人的策略“學(xué)高為師，身正為范”我們教育的最終目的是育人，是培養(yǎng)適應(yīng)國家社會發(fā)展的人，體育教師也不例外，在某種程度，學(xué)校體育對學(xué)生身體、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、社會適應(yīng)能力、團體合作精神方面有其他學(xué)科不能替代的功能，體育教師經(jīng)常和學(xué)生進行直接的交往，老師的精神面貌，行為方式，思想素質(zhì)，做人準則，知識能力，興趣、愛好、專業(yè)特長、個性，對學(xué)生的影響是特久而深刻的，所以一個合格的體育教師要善于會做人。三、善于教學(xué)的策略體育教學(xué)是體育教師的本職和義務(wù)，是一切體育工作的基礎(chǔ)和最重要的部分，不能夠良好實施體育教學(xué)的體育老師，也必將不是一個稱職的體育教師，現(xiàn)在許多基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師熱衷學(xué)校運動隊，運動員比賽的名次成績，而忽略最根本的體育教學(xué)，舍本求未，體育課成了“放羊”課，體育課教學(xué)之所以稱之為教學(xué)，就是因為它有“教”又有“學(xué)”，沒有了“教”的學(xué)是失敗的教學(xué)，是誤人子弟的教學(xué)，體育育人也成了一句空談口號，最終各方面都不盡如人意。體育教師一定要抓好體育教學(xué)這一環(huán)節(jié)，守好這一塊“主陣地”，利用這一平臺真正實現(xiàn)全面育人，挖掘出體育學(xué)科的真正價值，讓學(xué)生心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、團隊合作精神、社會適應(yīng)能力等諸方面有一個真正的提高，為學(xué)生的體育興趣、意識提高，終身體育觀養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)。四、善于科研改革的策略體育教師的科研活動是學(xué)校體育的重要組成部分，體育老師的科研基本功是體育老師在新的時代環(huán)境下必須具備的素質(zhì)，也是新時代體育教師新的學(xué)術(shù)形象。目前大多數(shù)體育教師對體育教學(xué)，體育訓(xùn)練，體育科研認識不清，一些人認為體育科研很高深，那是科研機構(gòu)、專家、學(xué)者干的事情。一些人認為自己教學(xué)訓(xùn)練都很緊張，哪來時間搞科研，所以體育科研成為一個很薄弱的環(huán)節(jié)，甚至空白，也有其他一些人，認為體育是不動腦筋，頭腦簡單，四肢發(fā)達之人干的事情，如何改變這種狀況？面對新的課程改革，體育教師應(yīng)該重新反省自己，大興科研之風(fēng)，讓體育科研之花，綻放飄香。這就要求我們的體育老師具有廣博的知識面，具有收集資料，開發(fā)信息的能力；具有較好的文字表達能力；具有開拓精神，嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，獨自設(shè)計實驗和計算的能力；具有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在問題的敏銳性和深入性，具有組織管理和社會交往的能力。在具體科研中首先要選準、選好自己的課題，制定出切實可行的計劃研究，收集好課題所需的材料，整理分析好所搜集材料。撰寫提煉出較有價值的學(xué)術(shù)論文。在選題時，切記要從學(xué)校體育工作需要解決的實際問題出發(fā)，結(jié)合自己的實際，學(xué)生的實際以及時代特點來選題。五、善于創(chuàng)新的策略創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。體育與創(chuàng)新具有天