綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)課材料-文庫吧
2025-11-02 23:09 本頁面
【正文】 ，可牢牢抓住即興演講的核心方法“三特點(diǎn)”。還可給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)空去思考，尋找即興演講的方法，甚至上臺(tái)指說。這樣最后的大題聯(lián)想分析就可以不要了?？赡苡捎谝还?jié)課時(shí)間的限制，楊老師對(duì)個(gè)別內(nèi)容發(fā)散和展開不夠。每個(gè)人對(duì)同一個(gè)問題可能會(huì)有不同的思維，不同的見解，所以對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)多寬容，先鼓勵(lì)肯定，再指出不足，以調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性。綜合實(shí)踐課評(píng)課記錄主講人：楊翼才課題：語言表達(dá)運(yùn)用（圖文轉(zhuǎn)換）參加人員：鄧紅金官雪英黃雪霞黃清華林倩優(yōu)點(diǎn)：課件的運(yùn)用十分到位，效率高，形象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較容易。課講的主次分明，主題明了突出。真題示意圖形象生動(dòng)，由全部到局部點(diǎn)出，學(xué)生理解深刻。時(shí)間短但是課件制作的十分的好，很不容易。課件的運(yùn)用可以將抽象的問題具體化，整堂課流暢。重難點(diǎn)突出，圖文轉(zhuǎn)換的講解形象。重點(diǎn)突破，真題與鞏固練習(xí)講解很好。質(zhì)疑反思，學(xué)生討論十分恰當(dāng)。運(yùn)用課件效率很高，講課過程一氣呵成。有探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力加大；媒體的運(yùn)用，直觀形象，以后應(yīng)盡量的使用。不足、改進(jìn)策略：題目較少，學(xué)生練習(xí)有些少，學(xué)生討論后應(yīng)多做些題，更好的掌握基礎(chǔ)。圖形的變化是動(dòng)的，圖文轉(zhuǎn)換的變化應(yīng)該運(yùn)用更多的實(shí)例，使其更加形象。一些知識(shí)點(diǎn)須再深入剖析其原因，將其剖析透，讓學(xué)生不僅控制那些知識(shí)，而且有學(xué)會(huì)如何剖析；對(duì)教材的資源要再進(jìn)一步挖掘，充分利用圖表，圖文結(jié)合，加深印象，提高學(xué)生讀圖能力。第三篇：綜合實(shí)踐課養(yǎng)殖活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐課活動(dòng)課教案——走進(jìn)鄉(xiāng)村雞場一、主題的產(chǎn)生根據(jù)國家提出的營養(yǎng)改善計(jì)劃，學(xué)生要每天吃一個(gè)雞蛋。但是有很多學(xué)生不愛吃雞蛋，或者只喜歡吃蛋黃或者是蛋清現(xiàn)象，且有本地有很多雞場。因此為了讓學(xué)生更好的了解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值，從而開始愛吃雞蛋，提高營養(yǎng)，還使鄉(xiāng)村雞場管理更科學(xué)化。全班經(jīng)過討論、共同確定以“走進(jìn)鄉(xiāng)村雞場”為主題，開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解雞蛋知識(shí)，使學(xué)生愛吃雞蛋。掌握科學(xué)養(yǎng)雞的方法，使鄉(xiāng)村雞場管理更科學(xué)化。（二）能力目標(biāo)1通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)通過寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力（三）情感目標(biāo)感受各種食物對(duì)于人體的重要，改掉挑食厭食的毛病，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。三、活動(dòng)過程 第一階段準(zhǔn)備階段出示一個(gè)雞蛋看到它，你都想了解什么？板書課題并將問題分類，自由結(jié)成小組分小組明確各小組的任務(wù)（1）、信息組：查找有關(guān)雞蛋的書籍、咨詢家長。（2）、調(diào)查組：參觀雞舍、查找資料，了解雞場數(shù)量，產(chǎn)蛋的數(shù)量及銷售情況（3）、追蹤組：拜訪養(yǎng)殖專業(yè)戶，了解科學(xué)養(yǎng)雞的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)制定計(jì)劃：每小組民主推選組長，制定自己小組活動(dòng)計(jì)劃，調(diào)查相關(guān)問題。第二階段實(shí)踐階段學(xué)生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進(jìn)行整合，以手抄報(bào)，廣告宣傳，調(diào)查報(bào)告等形式舉辦展覽辦報(bào)，全面展開匯報(bào)宣傳。第三階段成果展示過程展示課一、交流做法師：同學(xué)們，通過這段時(shí)間的調(diào)查，了解，觀察和親自體驗(yàn)，大家對(duì)鄉(xiāng)村雞場的了解，現(xiàn)在請(qǐng)你們說說你們都是怎樣做的。二、交流調(diào)查信息分組交流自己得到的信息。并注明時(shí)間、地點(diǎn)，用日記和照片記錄了自己親眼所見，親身所感。
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