【總結(jié)】電氣工程及其自動化專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:080601)業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、計算機應用技術(shù)、電力系統(tǒng)及其自動化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識,能運用所學知識和工程實踐技能解決實際問題,能在電力系統(tǒng)裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、電子電氣產(chǎn)品研究開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應用等領(lǐng)域工作的寬口徑復合型工程技術(shù)與管理人才。
2025-05-14 06:51
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)機械化及其自動化本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:081901)業(yè)務培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構(gòu)造原理、性能設(shè)計研究、使用管理知識和技能,能在農(nóng)業(yè)機械設(shè)計、機械化生產(chǎn)、管理及服務部門從事農(nóng)業(yè)機械及其相關(guān)裝備性能設(shè)計、農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理、教學與科研、營銷與服務等方面工作的應用型符合型高級專門人才。業(yè)務培養(yǎng)要求基本規(guī)格:本專業(yè)學生主要學習機械學、自動化技術(shù)
2025-05-14 21:27
【總結(jié)】遼寧職業(yè)學院2012級機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)人才需求調(diào)研(一)調(diào)研的指導思想(1)走訪典型企業(yè),確定行業(yè)狀況、人員及崗位需求情況。(2)行動領(lǐng)域?qū)<已杏憰埖湫推髽I(yè)行動領(lǐng)域?qū)<疫M行專業(yè)座談,進行機械制造與自動化專業(yè)人才崗位分析和能力分析。(3)畢業(yè)生工作崗位跟蹤調(diào)研,了解學生的主要從業(yè)崗位和崗位變換情況。(1)二手資料搜集,通過互聯(lián)網(wǎng),查
2025-04-26 00:10
【總結(jié)】林業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象應屆普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生二、學歷層次及學制學歷層次:高職大專學制:三年三、學分四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠建設(shè),較強就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;培養(yǎng)面向林業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)一線,掌握生物學
2025-05-13 12:40
【總結(jié)】園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(虛擬現(xiàn)實技術(shù)方向,年版)一、專業(yè)基本信息(一)專業(yè)名稱:園林技術(shù)(二)專業(yè)代碼:(三)專業(yè)大類:農(nóng)林牧漁(四)招生對象:普通高中畢業(yè)生(五)學制與學歷:三年,??贫I(yè)培養(yǎng)目標為園林行業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,具備園林植物培育、園林綠地景觀設(shè)計、園林工程施工與管理的基本知識與技能,能夠勝任園林苗木生產(chǎn)、病蟲害防治、園林植物修剪造型、園
2025-04-27 00:40
【總結(jié)】電氣自動化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新實踐能力、具有國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質(zhì)的高素質(zhì)技能型人才。學生畢業(yè)后掌握電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)的基本理論知識和應用技能,具備從事各類電氣及自動化生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)管理、運行維護的基本能力,熟悉大型樓宇、工廠、企事業(yè)單位供配電系統(tǒng),具備供配電系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運行與維護能力,對電子產(chǎn)品進行組裝、維護
2025-04-28 06:19
【總結(jié)】第一篇:機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革淺談 機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革淺談 摘要:隨著湖北職業(yè)教育集團的成立與發(fā)展,機械制造與自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革勢在必行。根據(jù)目前行業(yè)和國...
2024-10-01 08:05
【總結(jié)】自動化專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案()一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握自動化專業(yè)基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)基礎(chǔ),具有較好的的電力電子技術(shù)、運動控制、過程控制等專業(yè)知識,能在機械、化工、紡織等行業(yè)從事電氣設(shè)備、自動控制系統(tǒng)分析、設(shè)計、運行、科技開發(fā)及研究,有較強的社會適應能力和創(chuàng)新意識,適應地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的自動化專業(yè)高級應用型專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格.適應社會能力方面()有堅
2025-04-28 18:23
【總結(jié)】移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:590302一、專業(yè)人才需求分析(一)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及背景分析通信產(chǎn)業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展,提出了對通信專業(yè)人才,特別是高素質(zhì)技能型專門人才的急迫需求。目前,我國現(xiàn)有的通信行業(yè)從業(yè)人員已經(jīng)超過400余萬。按照業(yè)內(nèi)年約10%的正常崗位補充與更替速度,在就業(yè)市場上會有超過40萬的就業(yè)崗位。在我國,通信行業(yè)的從業(yè)范圍包括中國電信、中國移動和中國聯(lián)通三大
2025-04-28 08:17
【總結(jié)】人才培養(yǎng)方案匯編(2015級)教務處編制二O一五年四月100/102山東職業(yè)學院關(guān)于制訂2015級人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學校培養(yǎng)人才、組織教學的主要依據(jù),也是體現(xiàn)學校辦學思想、辦學水平和辦學特色的重要標志。根據(jù)《關(guān)于制定高職高專專業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見》(教高〔2000〕2號)
2025-05-14 07:08
【總結(jié)】××專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)代碼:×××適用年級:×××專業(yè)負責人:×××制訂時間:2012年×月×日業(yè)務主任審批:專業(yè)建設(shè)指導委員會審定:系主任審批:教務處審批:主管院長審
2025-05-02 12:12
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)人才培養(yǎng)方案 武勝職業(yè)中專學校 電子電器應用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案 為了適應縣域經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展,服務縣委、縣政府“強縣建新市,富民達小康”的戰(zhàn)略目標,滿足社會對電子類中等技術(shù)型人才的...
2024-11-03 22:44
【總結(jié)】生化制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)編號:一、專業(yè)建設(shè)指導委員會生化制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導委員會由專業(yè)帶頭人、骨干教師以及煙威地區(qū)醫(yī)藥企業(yè)專家聯(lián)合組成。成立專業(yè)指導委員會有利于構(gòu)建基于職業(yè)導向、工學結(jié)合式人才培養(yǎng)模式及專業(yè)教學改革,有利于建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊伍,有利于進一步實現(xiàn)校企間的深度合作,建立“雙贏互利”的校企長效合作機制,更好地培養(yǎng)本行業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才,服務于威海與區(qū)域外
2025-05-14 07:34
【總結(jié)】康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:630405)一、專業(yè)定位(一)市場需求分析通過市場調(diào)查分析,康復治療技術(shù)專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及衛(wèi)生、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)下屬的各級醫(yī)院(包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、專科康復醫(yī)院)的康復部門(科、病房、門診)、以及老人院、特殊學校、康復器械公司等。(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位具體就業(yè)崗位如下:職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務康
2025-06-06 23:57
【總結(jié)】人才培養(yǎng)方案匯編(2015級)教務處編制二O一五年四月 山東職業(yè)學院關(guān)于制訂2015級人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學校培養(yǎng)人才、組織教學的主要依據(jù),也是體現(xiàn)學校辦學思想、辦學水平和辦學特色的重要標志。根據(jù)《關(guān)于制定高職高專專業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見》(教高〔2000〕2號)、《關(guān)于全面
2025-05-15 00:43