【正文】 計內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！《珍愛生命，遵守規(guī)則》教案設計配樂播放車禍照片，震撼學生心靈。師：同學們，你們見過這樣的畫面嗎？看了之后，你有什么感受？學生談感受，體驗車禍的可怕和交通規(guī)則的重要。生：車禍真是太可怕了！車禍奪取了人們寶貴的生命。給家庭帶來了巨大的痛苦。遵守交通規(guī)則就不會發(fā)生這么多事故了……師：生命是寶貴的，然而又是脆弱的，一幕幕悲慘的交通事故會無情的將珍貴的生命扼殺。車禍時時警示著我們——珍愛生命 遵守規(guī)則。學生自學。師：請同學們自學課本第69頁的知識，與同桌討論：有的馬路沒有人行橫道，應該怎么過？觀看課件圖片，評議哪里了違反交通規(guī)則。師：請同學們討論，自由發(fā)言，說說照片中的人哪里做得對，哪里做錯了，可能會造成怎樣的后果。自己有沒有遵守這些交通規(guī)則？師生補充一些自己知道的交通規(guī)則。師：在生活中，稍一疏忽大意，可能就違反了交通規(guī)則，可能就會給自己或他人造成不可挽回的傷害。你還知道哪些交通規(guī)則？生：…… 我還知道 ……各小組派代表匯報 “我們身旁的交通隱患”的調查情況。①生：。②生：我們小組的是建議……全班討論建議的合理性，教師點評。師：你們小組建議學校路口設置行人紅綠燈，很有必要。第3小組拍下了民安南路汽車逆向行駛的照片，建議設置電子眼，好主意……師小結：我們可以向交通部門提出建議，但各種交通標志的設立還需要通過有關部門的考察及鑒定。生：拿出自己制作的交通標志，在教室內設置出一個交通環(huán)境。師：請各組派出一輛“自行車”或“機動車”和一位行人，在我們這個交通環(huán)境里走一走，大家看他們是否能按照交通標志及交通規(guī)則行走。師：交通事故猛如虎，遵守規(guī)則真重要。交通規(guī)則不少人都明白，但由于有的人心存僥幸，才導致交通事故的發(fā)生，大家都要以此為戒。為了個人的生命安全和全家的幸福，讓我們一起來做個約定吧！學生書寫“我們的約定”。學生朗讀自己所訂的《約定書》，一部分粘貼在黑板上。師生齊唱《交通安全拍手歌》。師生：你拍一，我拍一，馬路汽車跑得急；你拍二，我拍二，行車走路守規(guī)矩；你拍三，我拍三，交通安全保平安；你拍四，我拍四，交通標志認仔細；你拍五，我拍五，遵守交法才幸福；你遵守、我遵守，安全幸福最長久。師小結：每個人的生命只有一次。同學們，時時處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：珍愛生命，遵守規(guī)則。課后作業(yè)是請同學們設計交通安全標語，向自己家人和朋友宣傳交通安全知識。第三篇：思想品德《珍愛生命》的教案設計教學對象分析七年級的學生對生命世界以及大自然的生物并不陌生,從小學的相關科目如自然課,到中學的生物等科目的學習中,他們意識到生命的存在,但另一方面,他們又比較缺乏對生命領域的探索和思考。世界上,人的生命只是生命世界的一個組成部分而已,還有其他的動物,植物,它們都有生命,如果沒有它們的生命,就沒有我們人類的生命!因此,要通過思想品德課的學習,讓學生懂得珍愛自然界的一切生命,培養(yǎng)和樹立人與自然界的所有生命相互依存,和諧共處的生態(tài)道德觀.【教學目標】知識與能力：了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨特性；學會以心靈的眼睛來關注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學會從大自然以及人們的相互關系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。過程與方法：通過“探究園”中的活動，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領悟生命世界息息相關，學會用心去觀察和愛惜這個美好的世界。結合活動，研讀、領悟“心靈導航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護等問題。情感態(tài)度與價值觀：以心靈的眼睛來關注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；通過加深對人類與環(huán)境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識；從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習慣，達到他人、社會、自然的良好互動關系。教學重點：讓學生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨特的。教學難點：培養(yǎng)學生敬畏生命、熱愛自然的情感。教學準備：1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲。2,體驗,感受,觀察、小調查,小組研討,歌曲導入活動一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》.活動目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學生展開聯(lián)想,:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動,:同學們,在剛結束的假期里面,也許有的同學和家人一起去旅游了,領略了祖國河山的大好風光,《大自然之聲》.第四篇：珍愛我們的生命教案課題 ： 珍愛我們的生命（教材：新課標人教版七年級上冊第三課第三框）安徽省無為縣福渡中心學校駱克寶課標依據(jù)本教案依據(jù)新課標“認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴”的要求編寫。學情分析受社會上一些不良思潮的影響，不少學生對未來的希望、對生命的意義缺少思考，對他人、對家庭、對社會缺少必要的責任感，業(yè)已呈現(xiàn)出諸多負面影響。因此，對青少年進行價值觀、人生觀、世界觀教育迫在眉睫。教學目標一、知識目標：知道生命不是一帆風順的，人生中會有很多的艱難曲折。知道每個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命。正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的區(qū)別，知道怎樣的生命才更有價值。懂得怎樣提升生命的價值。二、能力目標：逐步提高生活適應能力。培養(yǎng)學生抗挫折能力。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、運用于實際的能力。三、情感態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，養(yǎng)成樂觀豁達的性格。引導學生積極探索人生的價值，感悟生命的意義。進一步激發(fā)熱愛生命之情。對為社會為國家做出貢獻的人充滿敬意。教學重點培養(yǎng)學生強烈的珍愛生命的意識。教學難點引導學生探索生命的意義與價值，并樹立積極的人生觀。教與學的方法教法：小組討論法、談話法、故事講述法、比較法、情景訓練法、訪談法等學法：充分尊重學生的主體地位，在教師指導下，自主學習、合作學習、探究學習教學準備教師：搜集珍愛生命的實例資料，查找一些常用的求生知識，制作課件。學生：搜集歌頌生命的名言，并把自己對生命的感悟寫出來。查找一些求生知識。教具準備多媒體課件教學過程【“舊”聞播報】大屏幕顯示關于汶川地震的圖片和報道。教師用低沉的語調緩緩讀出：2008年5月12日下午14時28分04秒，（），造成重大人員傷亡和財產損失；國務院抗震救災指揮部消息：據(jù)不完全統(tǒng)計，截至13日19時，四川地震災區(qū)死亡12012人，9404人被廢墟掩埋，7841人失蹤，收治26206人；截至5月17日14時，中國四川汶川地震已造成28881人死亡，受傷198347人；截至5月22日12時，中國四川汶