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正文內(nèi)容

環(huán)境計(jì)劃-文庫(kù)吧

2024-11-16 22:55 本頁(yè)面


【正文】 種主題教育實(shí)踐活動(dòng)1.開展“小手拉大手”主題教育,帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。利用愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月、法制宣傳月、節(jié)能宣傳周、環(huán)境日、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等時(shí)機(jī),組織學(xué)生走出校園,深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、幫助孤寡老人等活動(dòng):組建 “文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務(wù)隊(duì),在村社開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作:鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境的責(zé)任,實(shí)現(xiàn)“勸導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。2.暑期,結(jié)合學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理志愿服務(wù)活動(dòng)和環(huán)境狀況調(diào)查等活動(dòng)。3.學(xué)校要通過(guò)征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、義務(wù)勞動(dòng)等多種形式開展“愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)校園,愛(ài)環(huán)境,做文明人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。4.利用課堂加大教育力度,為社會(huì)培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容融入課堂教學(xué)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加快城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)程。5.發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用,加大宣傳力度,擴(kuò)大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的社會(huì)影響。通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站和黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。六、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措,是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,改善人居環(huán)境的惠民工程。環(huán)境治理的根本在于人的文明意識(shí)和綜合素養(yǎng)的提升,學(xué)校是教授知識(shí)的場(chǎng)所,是傳播文明的陣地,是培養(yǎng)人才的搖籃,不僅要自覺(jué)的講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境,而且還要承擔(dān)起帶動(dòng)社會(huì)講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境的責(zé)任。學(xué)校要通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,站在講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!钡闹卮笠饬x,大力推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?!?,通過(guò)學(xué)校環(huán)境治理,助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上新臺(tái)階。(二)統(tǒng)籌兼顧1.集中整治與常規(guī)管理相結(jié)合。把城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)與創(chuàng)建園林式校園、節(jié)約型校園、衛(wèi)生學(xué)校、校風(fēng)示范學(xué)校及標(biāo)準(zhǔn)化食堂等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,既解決突出問(wèn)題,又形成長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。2.課堂教育和課外實(shí)踐想結(jié)合。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦教育與組織學(xué)生開展文明宣傳,進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,深化學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。3.環(huán)境整治與養(yǎng)成教育想結(jié)合。環(huán)境治理既要突出重點(diǎn)、專項(xiàng)整治,又要堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,把加強(qiáng)健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合,幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生、文明觀念,增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí),摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)。4.開展校園整治與助推社會(huì)整治相結(jié)合。創(chuàng)建整潔優(yōu)美、節(jié)約環(huán)保、和諧的校園,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人、管理育人、環(huán)境育人的功能,培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人,通過(guò)“小手拉大手”和示范帶動(dòng),促進(jìn)全社會(huì)形成愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生、將文明、講禮貌的良好風(fēng)氣。(三)加強(qiáng)督查加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合工作“進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)督查,執(zhí)行上級(jí)主管部門的校園環(huán)境綜合整治治理月報(bào)制度。每月定期向區(qū)教育局上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況二0一一年二月第三篇:中班環(huán)境計(jì)劃中班環(huán)境計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色,我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施:環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,從自己身邊的小事做起,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。結(jié)合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。開展環(huán)?;顒?dòng),加強(qiáng)環(huán)境教育通過(guò)開展環(huán)保行動(dòng),走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng),讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。通過(guò)本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng),發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成,但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言,這些影響主要來(lái)自身邊的人,特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此,我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。三、主要活動(dòng)的安排九月份:用電高峰期,針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展,通過(guò)開展:“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);參觀發(fā)電廠;討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。十月份:根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解:動(dòng)物的作用;了解照顧動(dòng)物的常識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;了解許多動(dòng)物受到傷害的原因;找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。十一月份:幼兒園與環(huán)保局合作,走進(jìn)社區(qū),積極宣傳組織環(huán)?;顒?dòng)?;顒?dòng)通過(guò):在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展;組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“,采訪社區(qū)住戶;進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問(wèn)答“活動(dòng)。十二月份:開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng),通過(guò)開展:環(huán)保故事、兒歌比賽;環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”;家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。一月份:根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?;顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出:環(huán)保先進(jìn)班級(jí);環(huán)保小衛(wèi)士;環(huán)保家庭;環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)??傊h(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起,通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育,以及相應(yīng)的環(huán)?;顒?dòng),使幼兒確立環(huán)保意識(shí),形成環(huán)保觀念,提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!第四篇:環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃(推薦)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃4月21日參加了全市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),是教育局帶領(lǐng)我們并先后參觀了許營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園和顧官屯鎮(zhèn)中心幼兒園,同樣是新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,兩所幼兒園的建設(shè)進(jìn)程及投入使用的進(jìn)度和效率都是極高的。參觀了兩所幼兒園給我們很大的觸動(dòng)和收獲。首先參觀的許營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園,在這所幼兒園首先吸引我們的是幼兒的早操,他們的早操形式別具風(fēng)格,問(wèn)話式與動(dòng)作式早操相結(jié)合,更顯師幼的互動(dòng)效果,動(dòng)靜結(jié)合的早操吸引了老師的眼球,也讓孩子們感受到了早操的樂(lè)趣。戶外各種滑梯、運(yùn)動(dòng)器械映入眼睛,最起眼的還是各班的種植區(qū),一顆顆蔬菜苗正茁壯成長(zhǎng)。一走進(jìn)大廳,一個(gè)個(gè)新穎的吊飾展現(xiàn)眼前,走廊里充滿清新的色彩,別具一格的樓頂設(shè)計(jì)和墻面設(shè)計(jì),有孩子的作品也有教師的作品,最引人注目的還是每個(gè)教室的門上都有一個(gè)大拇指的標(biāo)志,這是一種賞識(shí)教育的擴(kuò)展,讓孩子得到良好的教育,每個(gè)教室都是教師為孩子們精心布置的環(huán)境,適合幼兒的年齡特點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)中的材料投放符合幼兒的特點(diǎn)和教學(xué)主題。三樓的展示室擺設(shè)著教師和孩子的作品,用紙漿做的臉譜、花瓶、手工折紙鮮花、剪紙等等都吸引著每位教師的眼球,這里的環(huán)境讓每位教師得到了啟發(fā)和感觸。走進(jìn)顧官屯中心幼兒園,敞亮的環(huán)境讓人感覺(jué)特別舒適,操場(chǎng)上是小班正在進(jìn)行的戶外活動(dòng)《趕小豬》,教師和幼兒一起進(jìn)行游戲,每個(gè)幼兒都積極的參與,孩子臉上洋溢的笑容就可以看出教師對(duì)戶外活動(dòng)的組織下了不少功夫。走進(jìn)教師獨(dú)具特色的環(huán)境讓人耳目一新,每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行著不同的活動(dòng),孩子們的參與性很高,老師的到來(lái)絲毫不影響孩子們的心情,他們都積極的參與活動(dòng)。參觀兩所幼兒園后是全市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),首先各縣的幼兒園管理人對(duì)各縣的學(xué)前教育發(fā)展做了簡(jiǎn)單概
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