王陽(yáng)unit4subjects教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-16 22:55 本頁(yè)面
【正文】 e/Lazy Bone（在問答作息時(shí)間時(shí)，為了吸引其他聽問答的學(xué)生的注意力，讓他們根據(jù)同學(xué)的問答評(píng)出誰是“勤勞的小蜜蜂”和“小懶骨頭”。）（4）操練并運(yùn)用會(huì)話：—When do you play sports/do morning exercises...? —I usually play sports/do morning exercises at....What about you / And you? —I usually play sports/do morning exercises at....Sometimes I play sports/do morning exercises at....注意 usually / often / sometimes 的使用。（學(xué)生先做聽答練習(xí)，即師問生答，然后逐步擴(kuò)展到生問生答，最后擴(kuò)展到一段對(duì)話。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)由易到難，層層推進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知特征，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的會(huì)話能力。）（5）聽讀做 Let39。s talk 和Let39。s try，就會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演或相互問答，并對(duì)對(duì)話內(nèi)容做簡(jiǎn)要復(fù)述。（此活動(dòng)的設(shè)計(jì)便于了解學(xué)生是否真正理解了會(huì)話內(nèi)容，低層次的要求進(jìn)行角色扮演；相互問答和簡(jiǎn)要復(fù)述為程度較好的學(xué)生設(shè)計(jì)。）（6）了解一所美國(guó)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的作息時(shí)間表 教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹美國(guó)學(xué)生的在校情況，有條件的可借助外教的幫助展示美國(guó)學(xué)生的校園生活圖片，學(xué)生通過提問教師的形式，完成表格，從而了解美國(guó)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況。Get upClass meeting/Reading/WritingRecessMath/History/GeographyLunchScience/Social study/FrenchRecessArt/Gym/MusicGo homeSupperHomework/Watch TVGo to bed 學(xué)生運(yùn)用下列句型提問：When do they get up? 教師作答，或者請(qǐng)一位學(xué)生幫助回答。（教師利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛等心理特點(diǎn)，引入該環(huán)節(jié)的教學(xué)，既滲透了文化知識(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)了解外面的世界，開拓他們的視野。），交際運(yùn)用（1）活動(dòng)一：教師下發(fā)________39。S TIMETABLE，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師或一名學(xué)生的提問完成表格。________39。S TIMETABLE get up __________ have breakfast __________ go to school ___________ do morning exercises __________ have Chinese class __________ have lunch __________ play sports __________ go home ___________ eat dinner ___________ do homework __________ watch TV ____________ go to bed ____________（聽聽做做，有助于學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和掌握，進(jìn)一步反思自己作息時(shí)間表的合理性。）（2）活動(dòng)二：學(xué)生根據(jù)所填的表格，介紹自己的作息時(shí)間。（3）活動(dòng)三：找朋友活動(dòng)二中一學(xué)生介紹自己的作息時(shí)間表時(shí)，其余學(xué)生邊聽邊對(duì)照自己的作息時(shí)間表，相同的一欄打上☆。8項(xiàng)相同就是好朋友。T: please tell us about your ：I usually get up at 6:50 in the : Me too.(打上☆)...(相同的學(xué)生齊說): We usually get up at 6:50 in the morning.(本環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了一個(gè)含信息溝并且在學(xué)生當(dāng)中互有牽制性的活動(dòng)，有利于吸引全體學(xué)生的注意力；此活動(dòng)還有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。)（4）活動(dòng)四：Talk about good habits and bad ，討論并列出好習(xí)慣和壞習(xí)慣若干條。（從教師的“引”到學(xué)生的“悟”，學(xué)生的思維真正“活”起來，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說出他們心中認(rèn)為的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。教師的任務(wù)是給予鼓勵(lì)和肯定，幫助他們彌補(bǔ)英語(yǔ)表達(dá)上的不足。)4．拓展活動(dòng)，走向社會(huì)（1）活動(dòng)一： Ask and find out your parents’ day.（課外完成）學(xué)生詢問父母一天的時(shí)間安排。有條件的家庭，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)與家長(zhǎng)對(duì)話。學(xué)生思考：Who39。s the busiest one in my family?（體會(huì)父母工作的辛苦，融洽家庭成員關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。）（5）活動(dòng)五：調(diào)查不同工作的人的作息時(shí)間。（課外完成）（讓學(xué)生走向社會(huì)，通過調(diào)查，讓學(xué)生了解并尊重不同職業(yè)的人的作息時(shí)間，尊重他們的勞動(dòng)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)解決問題的能力。）第二篇：冬陽(yáng)童年教學(xué)設(shè)計(jì)《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍：學(xué)習(xí)課文之前，咱們先一起來唱一支歌，認(rèn)真體會(huì)歌詞。（播放音樂）誰能說說歌詞都寫了什么？時(shí)光悄悄流逝，留下許多美好的回憶，藏在我們每個(gè)人的記憶深處。你還記得小時(shí)候哪些有趣的事呢？幸福的童年真是各有各的幸福。這節(jié)課，我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)臺(tái)灣著名女作家林海音的童年。（出示課題，生齊讀課題。）冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)，三個(gè)詞組成了文章的題目。從這三個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中，你仿佛
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