大班園內(nèi)公開課科學(xué)有趣的聲音教案-文庫吧
2025-11-02 06:44 本頁面
【正文】 說話，不免噪音，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。五、課后反思：整節(jié)課環(huán)節(jié)安排太多，每個點都要抓到，導(dǎo)致每個環(huán)節(jié)都開展不開，幼兒接受不過來，在環(huán)節(jié)設(shè)計上如何更合理有序，還要再思考。還有材料的選擇上，準備的材料不用通過操作，憑幼兒已有的生活經(jīng)驗已經(jīng)可以得出，沒有再實驗的必要，應(yīng)在幼兒最近發(fā)展區(qū)之上，把實驗放在例棉花、橡皮等振動聽不到易混淆的物品上，從而讓幼兒了解物品振動發(fā)出聲音。表格的設(shè)計也不太合理，表格的實驗結(jié)果與目標不太有很大的關(guān)聯(lián)，表格設(shè)計上還要在斟酌下。東城之星幼兒園 第二篇：園內(nèi)公開課教案（本站推薦）繪本《你不知道的三個朋友》教案執(zhí)教：梁敏清活動目標：1．能認真觀察、閱讀繪本。理解繪本內(nèi)容。2．能在生活中保持愉悅的心情，并樂于做一個傳遞快樂的人?；顒訙蕚洌?．PPT課件2．體現(xiàn)心情的場景圖片4幅，心情卡片、照片、心情標記、記號筆若干3．心情魔法罐2個 活動過程：1．談話導(dǎo)入，引出活動主題師：你們有自己的朋友嗎?跟朋友在一起是什么感覺?(幼兒講述)師：從你們的話語中，我能感受到擁有朋友是一件很幸福的事兒，對嗎?其實還有三個朋友每天也陪伴在我們身邊呢!2．觀察封面，激發(fā)閱讀興趣提問：認識他們嗎?猜一猜，他們可能是誰?根據(jù)幼兒的回答，分別認識肚子先生、心小姐、腦教授。師：原來肚子先生、心小姐、腦教授就是“你不知道的三個朋友”，一起來看看這本繪本吧!3．分段閱讀，理解故事內(nèi)容(1)認識三個朋友所處的位置畫面一：在你出生的那一天，有三個好朋友住進了你的身體里，腦教授住在頂層、心小姐住在一層的左邊、胖胖的肚子先生則住在地下室。提問：這三個朋友分別住在哪里?(幼兒指認)師：心小姐住的地方比較神秘，一下子可能不一定感覺到，不過我有一段視頻可以幫助到你們哦!(教師播放心跳的動畫短片)師：讓我們跟隨心小姐一起來跳一跳。(教師帶領(lǐng)幼兒原地跑一跑、跳一跳，然后引導(dǎo)幼兒將手按在心臟部位，感受心跳)師：原來這三個朋友就住在我們的身體里，讓我們一起來看一看這三個朋友每天在我們的身體里做什么工作呢?(2)了解腦教授和肚子先生的主要功能腦教授畫面二：聰明的腦教授負責把你每天看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的一切都收集起來，好讓你以后進行回憶。提問：腦教授的工作是什么?(幼兒講述)你們的腦教授現(xiàn)在在想什么?肚子先生播放畫面三：幼兒觀察討論，教師根據(jù)幼兒的回答進行引導(dǎo)歸納。①肚子先生負責加工你每天吃下去的各種各樣的食物。②燙的食物他會先幫你吹涼，冷的飲料呢?不加熱會發(fā)生什么事情?(肚子疼、拉肚子等)③碰到你不愛吃的或者吃飽了，貼心的肚子先生會幫你把喉嚨打個結(jié)。④如果你吃得太快、太猛了，惹惱了肚子先生，他會送你一個嗝兒。4．重點感知，理解心小姐的工作(1)討論、表達畫面四：心小姐負責照顧你遇到的各種各樣的心。提問：你們認為這些心包括什么呢?(教師引導(dǎo)表述自己遇到的快樂和不快樂的心)(2)觀看視頻①地震后災(zāi)區(qū)的場景，人們紛紛向災(zāi)區(qū)人民獻出愛心。師：災(zāi)區(qū)人民現(xiàn)在是什么樣的心?(傷心、難過、堅強)捐錢的這些人是什么樣的心?(關(guān)愛的心)②哥哥和弟弟為了丟失的玩具而吵架。師：哥哥和弟弟分別是什么樣的心?(哥哥——憤怒，
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