【正文】 —干枯 感動(dòng)——激動(dòng) 鍛煉——磨煉 精彩——優(yōu)美 歉疚——歉意 縱使——即使 索性——干脆 考驗(yàn)——檢驗(yàn) 自在——自由 姿態(tài)——姿勢(shì) 屏障——遮擋 秀麗——秀美 渺小——微小 雄渾——雄壯（渾厚）驚恐——驚慌 遮挽——挽留 基業(yè)——基礎(chǔ) 縈繞——縈回 歉疚——內(nèi)疚 忘懷——忘記 喝彩——叫好平衡——平穩(wěn) 艱難——困難 喧嘩——喧鬧 責(zé)怪——責(zé)備 劇烈——猛烈 鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定 聲息——聲音 薄弱——微弱 差異——差別 幸而——幸好 復(fù)雜——繁復(fù) 預(yù)備——準(zhǔn)備 光景——情景 吞噬——吞食 充足——充裕 間斷——中止 嫻熟——熟練 照舊——照常 招徠——招攬 繼續(xù)——持續(xù) 侵蝕——腐蝕 崇尚——推崇 縱使——即使 模糊——含糊 技能——技巧 吉祥——吉利 愿望——希望 嚴(yán)肅——肅穆 試圖——打算 溫順——柔順 敦厚——忠厚 追悼——悼念 搖曳——搖動(dòng) 稀奇——稀罕 壓抑——壓制 點(diǎn)綴——裝飾 偏僻——偏遠(yuǎn) 騷擾——擾亂 排擠——排斥 隆重——莊重 興旺——興盛 寬敞——寬大 激昂——高昂?jiǎn)握{(diào)——單一 搖曳——搖蕩 深邃——深?yuàn)W 豁達(dá)——大度 驚恐——恐懼 慈愛——慈祥 興趣——興致 僻靜——幽靜 劇烈——猛烈 欺負(fù)——欺侮 粗暴——粗魯 殘暴——?dú)埧?殲滅——消滅 宏偉——雄偉 興旺——興盛 追悼——哀悼 奇異——奇特 剛毅——堅(jiān)毅 侵蝕——腐蝕 恐怖——恐懼 注視——凝視 扼殺——抹殺 憧憬——向往 哀思——悼念 乖巧——機(jī)靈 精致——精巧 舒服——舒適 昏暗——幽暗 各形各色——各種各樣 萬象更新——煥然一新 人聲鼎沸——車水馬龍 卓有成效——行之有效 司空見慣——習(xí)以為常 追根求源——刨根問底 見微知著——以小見大 鍥而不舍——持之以恒 出乎意料——出其不意 侃侃而談——能言善辯 目瞪口呆——瞠目結(jié)舌 千鈞一發(fā)——危在旦夕 莫名其妙——不明不白 安然無恙——安如泰山 專心致志——全神貫注 赤裸裸——赤條條 千門萬戶——千家萬戶 隨心所欲——為所欲為 黑魆魆——黑漆漆 語重心長(zhǎng)——意味深長(zhǎng) 勃勃生機(jī)——生機(jī)盎然九、反義詞偶爾——經(jīng)常 依賴——獨(dú)立 優(yōu)雅——粗魯 巨大——微小 艱難——容易 喧嘩——安靜 劇烈——輕微 責(zé)怪——表揚(yáng) 鎮(zhèn)定——慌張 復(fù)雜——簡(jiǎn)單 薄弱——強(qiáng)大 機(jī)敏——遲鈍 渺小——偉大 空虛——充實(shí) 匆匆——緩緩 聰明——糊涂 漸漸——突然 筆直——彎曲 優(yōu)雅——粗俗 枯萎——旺盛 微小——巨大 僻靜——喧鬧 徘徊——果斷 特別——一般 模仿——獨(dú)創(chuàng) 偶然——必然 強(qiáng)硬——軟弱 嫻熟——生疏 寬闊——狹窄 暴露——隱蔽 挺進(jìn)——撤退 含糊——清晰 漆黑——明亮 興旺——衰敗 寒冷——溫暖 嚴(yán)厲——隨和 機(jī)智——笨拙 勇敢——懦弱 宏偉——渺小 微弱——強(qiáng)烈 茂密——稀疏 采用——舍棄 團(tuán)結(jié)——分裂 乖巧——愚笨 精致——粗糙 昏暗——明亮 模糊——清楚 甜蜜——苦澀 歉疚——安心 沉著——驚慌 喧嘩——肅靜 機(jī)敏——遲鈍 薄弱——雄厚 充足——缺乏 間斷——持續(xù) 照?！闯?雄渾——纖巧 清新——陳腐 溫順——暴躁 敦厚——刁滑 壓抑——放縱 稀奇——普通 寬敞——狹窄 隆重——草率 排擠——擁護(hù) 激昂——低沉 單調(diào)——豐富 搖曳——平穩(wěn) 深邃——淺顯 豁達(dá)——狹隘 驚恐——從容 酷熱——嚴(yán)寒 樂觀——悲觀 惡劣——優(yōu)越 痛苦——幸福 執(zhí)著——懈怠人聲鼎沸——鴉雀無聲 安然無恙——危如累卵 語重心長(zhǎng)——輕描淡寫卓有成效——無濟(jì)于事 司空見慣——千載難逢 追根求源——舍本逐末 見微知著——不知就里 鍥而不舍——半途而廢 目瞪口呆——?dú)舛ㄉ耖e 侃侃而談——沉默寡言 千鈞一發(fā)——穩(wěn)如泰山 亂蓬蓬——齊刷刷 莫名其妙——一清二楚 萬象更新——一切如故 隨心所欲——身不由己 勃勃生機(jī)——死氣沉沉 不慌不忙——手忙腳亂十、詞語搭配 斜斜的太陽 過去的日子 自己的眼睛 百年的基業(yè) 人生的哲理 艱難的轉(zhuǎn)身 強(qiáng)硬的曲線呆呆的眼神 洪亮的歌聲 最冷的時(shí)候 過年的味道 酒肉的香味 各色的年畫 快樂的日子咆哮的江水 不同的人物 繁盛的地區(qū) 綠色的世界 別致的竹樓 較大的空地 愛美的天性密密的眼簾 紅紅的對(duì)聯(lián) 尖銳的槍聲 恐怖的目光 深深的回憶 未來的憧憬 猛烈的阻擊人民的利益 閃爍的星星 昏暗的神像 甜蜜的希望 寂寞的生活 端莊的臉龐 驚人的發(fā)現(xiàn)極大的震撼 崇高的評(píng)價(jià) 普通的事情 偶然的機(jī)遇 錯(cuò)誤的信息 刺激的過程 乖巧的女孩熱騰騰的綠茶 巨大的抽象畫 不必要的犧牲 遮天蓋地的油棕林 嚴(yán)肅而隆重的事情 意想不到的失誤 輕松幽雅的樂曲 緊張不安的觀眾 最后的一次見面 脫韁般的激流 叮叮地響 奇怪地問 深情地說 不斷地想 吭吭地咳 劇烈地跳動(dòng) 不停地變化無力地握著 默默地工作 盡情地享受 簡(jiǎn)單地描繪 傷心地嘆氣 不斷地嘗試 悄悄地隱退悄悄地挪移 驚人地統(tǒng)一 含糊地回答 敏銳地注意 敏感地意識(shí) 快活地叫起來 快樂地飛舞語重心長(zhǎng)地說 有聲有色地玩耍 目不轉(zhuǎn)睛地盯著 莫名其妙地枯萎 不斷地得到啟示結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打 驚恐地豎耳聽著 笑瞇瞇地眨著眼睛 夜以繼日地工作 熱辣辣地照射著搖搖擺擺地走著 不慌不忙地走著 滿懷希望地開始 鋪天蓋地地撕扯著 箭一樣地竄過徹底地為人民的利益工作 鄭重其事地考慮 一心一意地學(xué)習(xí)若無其事地走進(jìn) 澆得多 說得對(duì) 提得好 餓得要命 搖晃得厲害 數(shù)得清顆數(shù) 舉得高高的 泡得色如翡翠過得分外熱鬧 不由得叫起來 天河顯得很清楚 靜得沒有一絲聲息 漂亮得叫人不敢正視嚇得臉色鐵青 撞擊得丁當(dāng)作響 傷心得哭起來 凍得紅一塊青一塊 搖晃得厲害起來十一、關(guān)聯(lián)詞語，樹苗自然就枯萎了。，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離……，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容。，卻比大拇指復(fù)雜。，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。，每一個(gè)字，都牢記在心，但是面對(duì)都是成人的家長(zhǎng)，我還是有點(diǎn)兒緊張。，在家中照樣能有聲有色地玩耍。，可是它也跟著農(nóng)村一起過年，而且過得分外熱鬧。，走進(jìn)竹樓，登上梯子，便來到屋外的走廊。，但在這樣的夜里竟能聽到如此激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。，但死的意義有不同。，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。，而是一邊看一邊思索。，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。，你就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打我一頓好了。，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考。，萬戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，卻使人們的內(nèi)心深處受到極大的震撼和鼓舞。，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。第二篇：六年級(jí)下語文教材梳理專項(xiàng)部分習(xí)作教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】【教材梳理】一、習(xí)作內(nèi)容這一冊(cè)共七篇習(xí)作，它們分別是：專項(xiàng)部分習(xí)作《習(xí)作1》：記一次體育比賽。選擇自己參加或觀看過的體育比賽，如踢毽子、拔河、賽跑、跳高、打乒乓球、踢足球等印象深刻的項(xiàng)目，把比賽的過程寫下來?！读?xí)作2》：我愛大自然。從對(duì)大自然的贊美、大自然的奧秘、珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施、親近自然的往事中任選一項(xiàng)，表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情?！读?xí)作3》：選題習(xí)作。在我們的身邊，有許多具有高尚品德的人。題目：1.《記一個(gè)高尚的人》2.《xxx，你真棒》任選一題，寫一寫自己最敬佩的人?！读?xí)作 4》：以《學(xué)無止境》為題，寫寫在今后漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該如何去做？也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。《習(xí)作5》：寫一處風(fēng)光，包括自然景觀和人文景觀?？梢赃x擇家鄉(xiāng)的風(fēng)光來寫，也可以記一次郊游。《習(xí)作6》：記一件最難忘的事。通過會(huì)議，把童年生活中最難忘的事情寫出來。具體題目自擬?！读?xí)作7》：改寫《揠苗助長(zhǎng)》。把古代寓言《揠苗助長(zhǎng)》改寫成白話文，文題為《拔苗助長(zhǎng)》。二、習(xí)作指導(dǎo)第一單元教學(xué)目標(biāo)：1．通過寫體育比賽，讓學(xué)生熱愛體育，近一步理解和內(nèi)化體育精神。2．通過此次作文訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詳略得當(dāng)、點(diǎn)面結(jié)合的方法寫清楚比賽經(jīng)過。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詳略得當(dāng)、點(diǎn)面結(jié)合的方法寫清楚比賽經(jīng)過，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把比賽經(jīng)過寫具體。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．2008年8月8日至8月24日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦。誰能說說有哪些中國運(yùn)動(dòng)員奪得了北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍？二、閱讀提示，明確要求1．請(qǐng)同學(xué)們默讀課本第15頁的習(xí)作提示，想一想：提示中告訴了我們什么？ 2．作文時(shí)要注意什么？一是要把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來；二是力求做到有點(diǎn)有面，詳略得當(dāng)。（板書：動(dòng)作、表情、語言、場(chǎng)面）三、借鑒范文，學(xué)習(xí)寫法要想寫好比賽過程，就要對(duì)比賽場(chǎng)面和人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行一些恰當(dāng)?shù)拿鑼憽?．多媒體出示課文片段。（1）《勇攀高峰》片段：危機(jī)關(guān)頭，方顯英雄本色。她時(shí)而正手拉、撥、扣，時(shí)而反手推、擠、彈，關(guān)鍵時(shí)刻毫不手軟。最終，她憑著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的自信，力挽狂瀾，為中國隊(duì)奪冠立下了汗馬功勞。（2）《苦練》片段：她的加練任務(wù)是十五個(gè)球。如果救丟一個(gè)，就負(fù)一個(gè)球。她玩命地向球飛撲過去。漸漸地，她的雙腿發(fā)沉了，臉色蒼白了。但她仍然不顧一切地奔跑著，滾翻著，飛撲著。當(dāng)她救起第九個(gè)球時(shí)，倒在地上起不來了。四、學(xué)生習(xí)作，獨(dú)立成文。第2課時(shí)一、默讀習(xí)作，自我修改作文寫完了，請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)真讀一讀，按照本次作文的要求，運(yùn)用修改符號(hào)自行修改作文。二、交流評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 1．同桌互改。2．推薦欣賞、評(píng)議。三、認(rèn)真修改，謄抄成文第二單元教學(xué)目標(biāo)：1．能有條理地描寫自然景物，清楚地表達(dá)自己的看法及感受。2．學(xué)會(huì)評(píng)改作文，激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情操。3．引導(dǎo)學(xué)生從我做起，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)策獻(xiàn)力 教學(xué)重、難點(diǎn)：抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察與描寫，表達(dá)自己的真實(shí)感受。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、欣賞風(fēng)光片，激情引趣1．導(dǎo)入：今天，就讓我們也親近自然，走進(jìn)自然，寫一寫我們親眼目睹的自然景觀及對(duì)大自然的喜愛之情。（板書課題：我愛大自然）二、明確寫作內(nèi)容1．任選一項(xiàng)。2．自擬題目。3．表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情。三、自由選題，準(zhǔn)備材料在本次習(xí)作提出的內(nèi)容中，你想選擇哪個(gè)內(nèi)容來寫？根據(jù)自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)或根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，自由選擇。四、指導(dǎo)寫法，拓寬思路（一）寫自然風(fēng)光的指導(dǎo)。1．激情渲染，營(yíng)造氛圍。課件出示春、夏、秋、冬的風(fēng)景圖片，以及大自然神奇的景觀或某種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和傾聽，幫助學(xué)生了解大自然的奧秘。2．讀寫結(jié)合，提示寫法。（1）開頭：扣題定位引下文。（2）中間：明確順序，突出特點(diǎn)。抓住自然景物的特征寫，并大膽想象，采用對(duì)比、比喻、擬人等手法，把景物寫生動(dòng)形象。（3）結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感。如《桂林山水》。（二）寫親近自然的往事。在學(xué)生敘述的基礎(chǔ)上，教師明確主要問題：一是寫“往事”；二是確定事情的主要內(nèi)容是“親近自然的”。（三）寫自然揭秘。在寫這個(gè)內(nèi)容時(shí)，教師要讓學(xué)生明確一定要描述清楚這個(gè)神奇的現(xiàn)象；介紹清楚這現(xiàn)象的本質(zhì)。五、動(dòng)筆成文。第2課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)寫作二、修改評(píng)價(jià)，完美升華1．同桌互評(píng)。根據(jù)同桌的評(píng)價(jià)意見進(jìn)行修改。2．全班交流。3．教師分別選取優(yōu)秀習(xí)作或有待改進(jìn)的習(xí)作，請(qǐng)全體學(xué)生一起賞析、品評(píng)、總結(jié)。4．對(duì)自己的習(xí)作再作“微調(diào)式”修改和完善，最后認(rèn)真謄寫習(xí)作。第三單元教學(xué)目標(biāo)：1．選擇身邊值得佩服的人，通過具體事例表達(dá)出自己的敬佩之情；能通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，表現(xiàn)出人物的精神。內(nèi)容具體，語言通順。2．學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作，并在互評(píng)互改中感受寫作的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：能通過生活中的一兩件具體事例，來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)、特長(zhǎng)或本領(lǐng)。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、回憶交流在我們的親人、朋友等熟悉的人中，總會(huì)有一些人給我們留下了深刻的印象。盡管他們是普普通通的一個(gè)人，沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但正是從生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事表現(xiàn)出來的個(gè)性特長(zhǎng)和高尚品質(zhì)深深地打動(dòng)了我們，讓人敬佩，值得學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下。（思考交流）二、自讀提示，明確要求根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，梳理習(xí)作要求：（1）出示口語交際的要求，讓學(xué)生自由讀。（2）討論交流：從要求中你明白了什么？三、理清思路，深入探討1．（1）明確交際對(duì)象：在你的周圍誰給你留下了深刻的印象，讓你敬佩（2）明確敬佩的原因：這個(gè)人有什么高尚的品質(zhì)、特長(zhǎng)本領(lǐng)，讓你由衷地敬佩呢？（3）選擇典型材料：用什么事例來證明他的品質(zhì)或特點(diǎn)呢？用一兩句話概括地說一說。2．片段品讀，領(lǐng)悟?qū)懛?。?）出示課文片斷，領(lǐng)悟語言的精妙。（2）指名幾位學(xué)生讀片斷，全班交流。四、交流啟發(fā)，初寫習(xí)作1．指名交流習(xí)作思路，教師點(diǎn)評(píng)，為其他同學(xué)提供借鑒。2．動(dòng)筆習(xí)作。在學(xué)生寫的過程中，教師巡視指導(dǎo)。第2課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)寫作二、分組交流，互評(píng)互改1．在前后桌4人小組內(nèi)交流自己的習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)與不足。2．根據(jù)同學(xué)的意見，初步修改自己的習(xí)作。三、集體評(píng)議，修改謄清1．教師選擇典型的文章（兩篇：一篇是較好的，一篇是較差的。）集體討論修改。，謄清成文。第四單元教學(xué)目標(biāo)：，能有條理地表達(dá)自己的看法和心得體會(huì)。“學(xué)無止境”的道理，能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際真正踐行“學(xué)無止境”的理念。教學(xué)重、難點(diǎn)：，選取相關(guān)論證材料進(jìn)行說理，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的心得體會(huì)。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣發(fā)明大王愛迪生有許多改變?nèi)祟惿畹膫ゴ蟀l(fā)明，后來他認(rèn)為這個(gè)世界上再?zèng)]有可發(fā)明 的東西了，就自滿起來。他曾經(jīng)對(duì)他的手下人說：“不要給我提任何意見！”因此，愛迪生的晚年就很少有創(chuàng)造發(fā)明。反思、揭題。點(diǎn)明主題“學(xué)無止境”。（板書課題）二、自主讀書，明確要求（1）寫作要求：①觀點(diǎn)要簡(jiǎn)明；②事例要有力地支持觀點(diǎn)；③想法獨(dú)立，感情真實(shí)；⑤字?jǐn)?shù)400字左右。（2）教師小結(jié)：我們今天要寫的是一篇簡(jiǎn)單的議論文。開頭提出的觀點(diǎn)是議論的中心論點(diǎn)，整篇文章的內(nèi)容要緊緊圍