初當(dāng)班主任的心得-文庫(kù)吧
2024-11-16 05:38 本頁(yè)面
【正文】 么賣力的挖土，他們也就跟著來(lái)了，所以，在我們的共同努力下，一會(huì)兒工夫，一排排整齊的花向我們綻開(kāi)了笑容，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，“看，我們?cè)缘幕ǘ嗥裂?！”是啊，看到眼前的勞?dòng)成果，那苦那累也就煙硝云散了。這次以后，我還帶領(lǐng)學(xué)生去包干區(qū)拔草，去掃掉男生寢室一到五樓樓梯間的蜘蛛網(wǎng)等等?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)，這樣的事讓學(xué)生去做，但我覺(jué)得七年級(jí)學(xué)生一是不太會(huì)，二是總會(huì)偷懶，只有老師親力親為，他們才會(huì)跟著來(lái)，大型的大掃除關(guān)系到學(xué)校的利益，所以我必須要這樣做。而且，我的這些辛苦好像也還值得，當(dāng)翻開(kāi)學(xué)生周記本，看到那些密密麻麻、很真摯的文字時(shí)我真是被感動(dòng)了，更堅(jiān)定了自己的信心。當(dāng)然，有時(shí)做得很累很煩的時(shí)候，我也會(huì)發(fā)牢騷，抱怨，覺(jué)得事情太多，但是抱怨歸抱怨，把心里的不痛快倒出來(lái)之后，還是要滿懷激情的投入到工作中去。因?yàn)槲沂冀K牢記，這就是我的工作，不管是為了自己，還是為了學(xué)生，我都要好好工作，做到問(wèn)心無(wú)愧。其實(shí)，在這短短的近一年的班主任工作里，有很多大大小小的事情，并且我相信這些事情在座的每一位班主任都比我有更多的體會(huì)，我碰到的可能只是鳳毛麟角。偶爾，我會(huì)把學(xué)校發(fā)生的一些事情寫(xiě)在我的空間里，以前大學(xué)的好友會(huì)給我留言，他們會(huì)說(shuō)“你好開(kāi)心，“你好忙但你好幸福啊，有那么多的人幫你”。是啊，我很忙但很幸福很幸運(yùn)，有那么多的人在幫我，不管是語(yǔ)文教學(xué)上還是班主任工作上，老師們都毫不保留地告訴我。班主任工作真的是一門講求藝術(shù)的工作，我還沒(méi)有掌握好這門藝術(shù)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在教育教學(xué)這條路上，我將不斷探索與實(shí)踐，最后真心感謝大家。感謝這樣一個(gè)溫馨的工作團(tuán)隊(duì)！第二篇：初當(dāng)班主任的幾點(diǎn)體會(huì)初當(dāng)班主任的幾點(diǎn)體會(huì)說(shuō)是初當(dāng)，其實(shí)在畢業(yè)以后就一直當(dāng)著，只是近幾年不曾當(dāng)了?，F(xiàn)在又當(dāng)上了，既熟悉又陌生的感覺(jué)。回顧三兩個(gè)月的經(jīng)歷，有以下幾點(diǎn)：一、胡子眉毛一把抓。在剛接手的一兩個(gè)星期內(nèi)，著手班級(jí)各方面的安排，如人事職位、規(guī)范要求等，幾乎面面俱到。二、當(dāng)班主任就是給學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)奶幜P?，F(xiàn)在的學(xué)生，感覺(jué)越來(lái)越難管了。最難管的地方就是明知有各種校紀(jì)校規(guī)而屢禁屢犯。從源頭上查，并不是我們老師說(shuō)得不多，講得不細(xì)，而是沒(méi)有一定的措施，特別是沒(méi)有處罰措施作后盾。老師說(shuō)了一大堆的“要??”、“不要??”，學(xué)生卻自顧自想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。處罰是必須的，像魏書(shū)生這樣的班級(jí)管理大師，也還有“不懂裝懂，打水三桶”等各式各樣的處罰方式。問(wèn)題是處罰很容易會(huì)演變成體罰或變相處罰，因?yàn)橥ǔＵJ(rèn)為給學(xué)生痛苦的體驗(yàn)即是體罰，而處罰沒(méi)有一個(gè)可以給學(xué)生快樂(lè)的體驗(yàn)。三、言出法隨。在提出每一項(xiàng)要求時(shí)，都相應(yīng)地指出達(dá)到或未達(dá)到要求時(shí)可能的處理結(jié)果和意見(jiàn)，盡量不空口說(shuō)白話。四、每周表現(xiàn)畫(huà)五角星學(xué)生最能接受。起初是用三顆星，分別代表值日、兩操和就餐就寢。后來(lái)感覺(jué)太粗難以操作?，F(xiàn)在是十顆星，把兩操、就餐就寢、值日、文明行為等相對(duì)重要的方面納入考核，有的一次算半顆星，有的算一顆星。一星期內(nèi)有十顆星為非常優(yōu)秀，九顆星為優(yōu)秀，八顆星為良好，六七顆為一般，五顆以下為極差。學(xué)生每周在校表現(xiàn)情況以校訊通方式通知家長(zhǎng)，同時(shí)和帶零食掛鉤。五、讓學(xué)生帶零食也可以是種教育手段。因?yàn)槭侨乃奕忾]管理，學(xué)生只能在周末帶些零食平時(shí)吃吃。以往因?yàn)椴糠謱W(xué)生不注意愛(ài)護(hù)保持校園整潔，被全校禁止帶零食。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，有學(xué)生試探著問(wèn)是否可以帶，隨口應(yīng)了句可以吧，但不要隨手亂扔。試行幾周以來(lái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的現(xiàn)象。因?yàn)橹苣?lái)寄放在老師處，不帶入寢室，又有專門的時(shí)間在教室自己位置上吃，沒(méi)必要偷偷摸摸地“消滅罪證”
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1