【正文】 熟記于心，但不要求學(xué)生默寫(xiě)?？谡Z(yǔ)交際是一項(xiàng)提高學(xué)生口語(yǔ)能力和人文素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練，話題是讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步，學(xué)會(huì)贊美。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，無(wú)論是課前的準(zhǔn)備，還是課中的交流，都應(yīng)與與生活的鏈接始終貫穿全課。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)內(nèi)容：本組編排了三篇課文《開(kāi)天辟地》《普羅米修斯盜火》《一路花香》。《開(kāi)天辟地》講的是一個(gè)名叫盤(pán)古的神以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地、化生出世間萬(wàn)物的神話故事。文章充滿神奇現(xiàn)象，語(yǔ)言優(yōu)美；《普羅米修斯盜火》是一篇古希臘神話，主要講了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神；《一路花香》是一篇印度寓言故事，是講挑水工利用“破損的水罐”滲水的特點(diǎn)形成的美好的景象，闡明了世上每一件東西都有它的存在價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。這三篇課文讓學(xué)生走進(jìn)神話寓言的寶庫(kù)，有助于學(xué)生開(kāi)拓視野，激發(fā)閱讀興趣，感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的豐富多彩，并從中受到人文精神的熏陶，積淀語(yǔ)文知識(shí)，練好語(yǔ)文基本功。預(yù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本單元生字，理解用生字組成的詞語(yǔ)的意思；初步了解課文的主要內(nèi)容，了解神話故事的特點(diǎn)，理清課文條理。能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文；能分角色朗讀課文。能結(jié)合文中的具體句子，理解體會(huì)對(duì)仗的寫(xiě)法； 教學(xué)重、難點(diǎn)：感情地朗讀課文，感受盤(pán)古的偉大獻(xiàn)身精神。理清條理，并能按起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果的順序歸納全文，想象人們得到火種后欣喜若狂的情景體會(huì)寓言要闡述的道理。教 法：創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動(dòng)情感經(jīng)驗(yàn) 自由表達(dá) 學(xué) 法：自主 合作 探究蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)內(nèi)容: 本組編排了四篇課文《說(shuō)勤奮》《李時(shí)珍夜宿古寺》《維生素C的故事》《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》?！墩f(shuō)勤奮》是說(shuō)勤奮是通往理想境界的橋梁，人們一生只有勤奮才有作為，對(duì)人民，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。《李時(shí)珍夜宿古寺》介紹了古代偉大醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年邁，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦修好《本草綱目》的可貴精神；《維生素C的故事》記敘的是維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)去告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的?！镀婷畹膰?guó)際互聯(lián)網(wǎng)》通過(guò)對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及人們關(guān)系的介紹，讓我們了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，從而認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來(lái)方便也越來(lái)越多。這四篇課文層次都比較清楚，教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生在充分自讀的基礎(chǔ)上了解有關(guān)內(nèi)容，拓寬視野，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)成其探索科學(xué)的精神。預(yù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解用生字組成的詞語(yǔ)的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。初步了解課文大意。初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文條理。教學(xué)重、難點(diǎn)：練習(xí)給課文分段，概括段落大意。教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動(dòng)情感經(jīng)驗(yàn) 自由表達(dá)學(xué) 法：自主 合作 探究 教學(xué)時(shí)間：1說(shuō)勤奮 3課時(shí)1李時(shí)珍夜宿古寺 3課時(shí)1維生素C的故事 3課時(shí)1奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 3課時(shí) 練習(xí)5 3課時(shí) 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元預(yù)習(xí)目標(biāo)一、單元內(nèi)容分析本單元由三篇精讀課文《一塊特別的石頭》、《地圖上的發(fā)現(xiàn)》、《新型玻璃》，一篇略讀課文《人類的“老師”》和一個(gè)《語(yǔ)文百花園》組成。本單元課文都圍反映了“熱愛(ài)科學(xué)，執(zhí)著求索”這個(gè)主題。《一塊特別的石頭》講述的是李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白了巨石的由來(lái)；《地圖上的發(fā)現(xiàn)》講述了德國(guó)氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)提出“大陸漂移說(shuō)”的故事；《新型玻璃》介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用?！度祟惖摹袄蠋煛薄穼?xiě)人們從動(dòng)物身上得到啟發(fā)，發(fā)明許多有益于人類的東西。課文中的幾位科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的精神能夠激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的的可貴品質(zhì)。二、本單元的預(yù)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)讀17個(gè)字，認(rèn)識(shí)字形，讀準(zhǔn)字音。會(huì)寫(xiě)19個(gè)字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫(xiě)字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。2．在閱讀中體會(huì)文中的思想感情，感悟科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的可貴品質(zhì)，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。3．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。指導(dǎo)默讀課文。4．體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫(xiě)具體的。引導(dǎo)學(xué)生初步感悟關(guān)聯(lián)的句子之間的關(guān)系。三、預(yù)習(xí)本單元要注意的問(wèn)題：中年級(jí)學(xué)生隨著知識(shí)面的拓寬，逐步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，渴求新知。對(duì)單元課文中出現(xiàn)的人物和故事，學(xué)生充滿好奇心，容易融入文中所表達(dá)的情感之中，體會(huì)其中的道理，從而受到勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的教育。教學(xué)時(shí)，老師要激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的的可貴品質(zhì)。對(duì)于本單元的語(yǔ)言文字的感悟理解，學(xué)生不會(huì)感到太多的困難。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際去理解，再指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。對(duì)于本單元中的一些詞語(yǔ)，如：“斷言”、“艱苦”、“安然無(wú)恙”等，教師應(yīng)該注意結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、借助工具書(shū)來(lái)讓學(xué)生理解。在本單元的生字學(xué)習(xí)中。有一些字的字形容易錯(cuò)，學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)觀察。如：“灌”和“薄”三點(diǎn)水和草字頭的位置不一樣；“置”下面是三橫；“崖”下面是兩個(gè)“土”。四、預(yù)習(xí)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：抓住文章敘述的事件，體會(huì)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：揣摩文章敘述的事件，體會(huì)人物的特點(diǎn)。解決的措施：通過(guò)默讀和朗讀，理解詞句，把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)家身上的有點(diǎn)品質(zhì)，還要引導(dǎo)學(xué)生綜合深入的學(xué)習(xí)，查閱探索有關(guān)資料，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展視野。蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元預(yù)習(xí)目標(biāo)本單元共有三課的內(nèi)容：《霧凇》、《春聯(lián)》、《古詩(shī)兩首》。第一課是寫(xiě)吉林美麗奇觀霧凇的；一課時(shí)寫(xiě)我們民俗春聯(lián)的內(nèi)容的；另一個(gè)是寫(xiě)兩首關(guān)于節(jié)日和冬天景象的故事?！读?xí)作七》要求學(xué)生看圖寫(xiě)一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，題目自擬。學(xué)習(xí)能夠及時(shí)的用文字或圖片，把生活中捕捉到的能打動(dòng)心靈的真實(shí)情景和當(dāng)時(shí)的想法記錄下來(lái)。《練習(xí)七》處處留心讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)對(duì)子，讀讀背背讓學(xué)生積累一些關(guān)于春聯(lián)。口語(yǔ)交際是《用好壓歲錢》。預(yù)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，默讀課文，能夠聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。，綠線內(nèi)的23個(gè)只認(rèn)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ) ，抓住課文中關(guān)鍵、生動(dòng)的字詞句理解課文內(nèi)容，憑借對(duì)課文內(nèi)容的朗讀感悟，感受文章所要表達(dá)的情感，了解課內(nèi)外的知識(shí)。，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情。，激發(fā)讀書(shū)的熱望。預(yù)習(xí)要領(lǐng)：《霧凇》是一篇寫(xiě)景作文，作者以清新明快的語(yǔ)言，描繪了吉林霧凇千奇百怪、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)和贊美之情。全文層次清新，景物特點(diǎn)鮮明，給人以身臨其境的感覺(jué)。語(yǔ)言清新優(yōu)美，情景交融，課文中的插圖精美，更形象直觀地放映了霧凇的奇景，有助于學(xué)生更好的理解課文文字?！洞郝?lián)》用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。全文有4個(gè)自然段。第一自然段主要講新春佳節(jié)貼春聯(lián)給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛，及春聯(lián)的種類。第二、三自然段主要講春聯(lián)的特點(diǎn)：講究對(duì)仗，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。第四自然段主要講讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。全文給人的總體印象是：中心突出，通俗活潑，短小精悍，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。這為豐富的語(yǔ)言積累提供了良好的材料?！豆旁?shī)兩首》一首是宋代王安石的七言絕句《元日》，另一首是唐代柳宗元的五言絕句《江雪》?！对铡?