【正文】 園。如此的課堂，能啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生反思、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，評價自己的學(xué)習(xí)情況提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我評價的能力。真正成為一節(jié)高效的課堂。十、我的研說到此結(jié)束，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們！批評指正！謝謝大家！第二篇：體育與健康課說課稿體育與健康課說課稿 ——足球繞桿練習(xí)技術(shù) 各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是足球繞桿練習(xí)技術(shù)，下面我把上課的思路與流程說一下。一、指導(dǎo)思想本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識的同時，得到快樂，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。二、教材分析足球運動是一項集體對抗運動項目，運球繞桿技術(shù)是足球比賽中運球過人射門的一個縮影，它既是前面所學(xué)足球基本動作的應(yīng)用，也是今后足球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。三、本課的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行足球繞桿練習(xí)技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性。技能目標(biāo)：學(xué)生能在運球過程中合理運用左右腳運球，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。情感目標(biāo)：學(xué)生樂意表現(xiàn)自我能力，能充分展示自我個性，積極探討、互幫互學(xué)，培養(yǎng)團隊意識。四、學(xué)情分析本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生，共有50人，男女各25人。本課為新授課。學(xué)生身體正處于發(fā)育期，運動技能有差異，個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課教學(xué)循序漸進、層層深入充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。五、教法與學(xué)法教法主要采用：直觀教學(xué)法：課中基本動作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學(xué)們一目了然。糾正錯誤法：在練習(xí)中針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行及時的糾正；學(xué)法主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評價法。六、重點和難點重點：合理控制球距。人與球的距離。難點：在高速運球中，快速通過標(biāo)志桿并不觸碰標(biāo)志桿。七、教學(xué)流程（課堂時間為40分鐘）（一）準(zhǔn)備部分（7—8分鐘）課堂常規(guī)：組織形式準(zhǔn)備活動：（1）．繞球場慢跑兩圈（2）．徒手操（轉(zhuǎn)體、擴胸、震背、正抬腿、正踢腿、側(cè)踢腿、交叉步、高抬腿、沖刺跑20米、活動腳腕手腕）（3）.靜態(tài)牽拉肌肉（二）基本部分（28—30分鐘）教師講解（1）繞桿中的觸球技術(shù)，要求支撐腿微曲，擊球腳腳尖翹起，用腳內(nèi)側(cè)（即腳弓）推擊球的右后中部（以右腳為例）；擊完球后，身體重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左側(cè)（這樣有利于下一步的運球變向），換左腿做同樣的動作，左右腿來回交替進行。(注意：觸球力量合適，在自己控制范圍內(nèi)，教學(xué)重點）（2）繞桿過程中運球節(jié)奏非常重要，基本上是一次觸球過桿，這樣可以保持良好節(jié)奏，效率就會很高。（合理快速的通過標(biāo)志桿，教學(xué)難點）教師示范教師做到慢動作解剖和快速高質(zhì)量完成兩種示范。讓學(xué)生理解要點難點。學(xué)生練習(xí)，教師糾正錯誤（男女分開練習(xí)，要求各有不同）（1）繞標(biāo)志桿。（2）練習(xí)隊員分兩隊比賽。站成一排，相距兩米，排頭人運球繞過所有人后站在排尾。直達到終點。展示與評價找出技術(shù)掌握較好的同學(xué)出來展示。通過展示，使學(xué)生進行互評，對此技術(shù)加深理解，并發(fā)展學(xué)生的觀察能力及培養(yǎng)學(xué)生評價能力。（三）結(jié)束部分（3—4分鐘）放松活動：在輕音樂伴奏下，肢體放松——牽拉練習(xí)。使學(xué)生心率和心情盡快的平靜下來。小結(jié)，下課，歸還器材八、場地器材足球場1塊、足球50個、標(biāo)志桿若干。九、預(yù)計課的效果預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。男生70%女生45%能簡單的運球繞桿。預(yù)計平均心率為120—130次/分鐘，最高心率170—180次/分鐘。第三篇：《體育與健康》教學(xué)課說課稿籃球說課稿一、學(xué)生情況分析籃球運動在潮汕地區(qū)發(fā)展比較活躍，群眾活動的熱情相對于其他運動也較高。受地區(qū)的影響，初中學(xué)生對于籃球運動也表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)熱情；但是初中學(xué)生身體發(fā)育尚未成熟，學(xué)習(xí)的情緒較不穩(wěn)定，對籃球知識的了解比較少，運動技術(shù)水平相對較差，很容易就形成一些錯誤的動作。及時地給予學(xué)生正確地指導(dǎo)既可以達到發(fā)展學(xué)生身體機能、提高學(xué)生身體素質(zhì)；同時也為培養(yǎng)高技能運動員打下一個良好的基礎(chǔ)。相信通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生將會有不同程度的提高。二、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體、充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強學(xué)生的體育意識、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。并按照素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生的身心發(fā)展。本課以籃球為主教材，結(jié)合初中學(xué)生對運動比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，通過把籃球運動的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學(xué)比賽當(dāng)中，營造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭意識和團結(jié)互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用，獲取最佳的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)本課依據(jù)新課標(biāo)水平四的社會適應(yīng)領(lǐng)域為學(xué)習(xí)目標(biāo)。：通過練習(xí)，加強行進間低手上籃