關(guān)于大學生就業(yè)意向的調(diào)查報告-文庫吧
2025-11-02 03:46 本頁面
【正文】 就不再是難事。附錄大學生就業(yè)調(diào)查問卷你們好，大學是一個充滿了夢想的地方，你們的夢想將在這里插上翅膀翱翔天空。21世界是一個充滿競爭的時代，人才是最重要的，而社會對大學生人才的要求也在日趨變化。隨著中國的發(fā)展，經(jīng)濟實力的增強，大學生的就業(yè)也出現(xiàn)了新的趨勢。在這里，為了更好的了解當代大學生對就業(yè)問題的看法，我們特別組織了這次問卷調(diào)查，以遍為廣大學生求職時候提供更好的參考。希望能夠得到你們的支持和合作，本問卷不對外公開，請謹慎填寫。l 請你填好自己的學院、專業(yè)和年級。學院： 專業(yè)： 年級：1你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？（），就業(yè)難 ，就業(yè)容易 75% 17% 0% 7%2你認為在就業(yè)時，什么最重要？（） 11% 5% 91% 4%（實踐經(jīng)驗）3你會通過以下哪種方式找工作？（） 81% 15% 11%4就你的了解，大學生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少？（） 8% 45% 46% 9%5如果專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎？（） 48% 27% 23%6你有選擇第二專業(yè)嗎，或則準備選？你認為重要嗎？（），非常重要 ，但不怎么重要 ，重要 ，不重要35% 18% 26% 22%7你希望在那里就業(yè)？（）a．家鄉(xiāng) b。外地59% 18%8你更愿意進入下列哪個單位工作？（） 17% 54% 28%9你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（） 59% 40%10談談你對就業(yè)的看法？第二篇：大學生就業(yè)意向調(diào)查報告大學生就業(yè)意向調(diào)查報告一、現(xiàn)狀與背景分析“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學生人數(shù)逐年上升，大學生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業(yè)難問題顯得尤為重要。對大學生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應當前大學生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。學院在校生（1）被調(diào)查學生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。（2）被調(diào)查學生是否有自己現(xiàn)有的計劃。（3）被調(diào)查學生認為就業(yè)需要的哪些能力。（4）被調(diào)查學生通過什么方式了解就業(yè)信息。（1）數(shù)據(jù)采集基本形式（2）調(diào)查研究基本手段采訪問卷在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學樓、教室等學校人流稍密集處向在校大學生發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。等問卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計問卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報告。二、調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，%的大學生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，%的大學生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち摇⒕蜆I(yè)形勢異常嚴峻的今天，大學生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機會”上。在求職中大學生最擔心的問題是什么由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過程中大學生最大的但是是來自于社會方面，%的大學生沒有工作經(jīng)驗，%的大學生自認為自己對社會的了解太少，所以說沒有工作經(jīng)驗核對社會了解不足成了很大的障礙，當然專業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。就業(yè)區(qū)域的選擇%的大學生會選擇在一線城市工作，%的大學生在畢業(yè)時會選擇在二線城市工作，%的大學生會選擇在家鄉(xiāng)工作，而三線城市和其他的各占3%。從數(shù)據(jù)分析可知，大學生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機會。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，%、%、%?；貓蠹亦l(xiāng)也是一個小原因，%。在問卷的調(diào)查過正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象(1)就業(yè)知識，面試技巧的獲得途徑數(shù)據(jù)顯示，大學生獲得就業(yè)知識，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學生認為通過學校舉辦的講座獲得，19%的大學生認為通過就業(yè)網(wǎng)絡獲得，13%的大學生認為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學生認為通過相關(guān)能力的培訓獲得，15%的大學生認為通過學校開設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學生認為通過其他方面的途徑獲得?？梢妼W校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡是大學生獲得就業(yè)知識、面試技巧的主要途徑。職業(yè)評價是對社會職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價值評估，它對價值觀的形成具有極大的影響，是價值觀的重要內(nèi)容。三、本小組關(guān)于大學生就業(yè)形勢的討論成果努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學習，很難激發(fā)學生的探究和思考能力，同時他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學校應該多鼓勵學生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而有
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