【正文】 的位置，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。很多同學(xué)在面對(duì)用人單位時(shí)，對(duì)工作地點(diǎn)，工資薪酬都有過高的期盼。當(dāng)然，對(duì)工作環(huán)境和薪金待遇有一個(gè)自我期待值是無可厚非的，但是，不能妄自尊大，“寧到外企做職員，不到中小企做骨干”、“非京、滬、廣、浙不去”、“就業(yè)不如創(chuàng)業(yè)”。到哪就業(yè)，干什么工作都應(yīng)辯證地、發(fā)展的、全面地對(duì)待，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問題，例如，一味想去外資大企業(yè)發(fā)展的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)看到中小企業(yè)的發(fā)展空間，提供創(chuàng)造能力平臺(tái)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以及易于產(chǎn)生成就感都大于外企；非東部沿海城市不去的同學(xué)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市必然存在激烈的競(jìng)爭，在選擇去那里就業(yè)的時(shí)候，先確定自己是否準(zhǔn)備好去適應(yīng)緊張的生活節(jié)奏，應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭。要看到偏遠(yuǎn)地區(qū)有最適合發(fā)展的機(jī)遇，最艱苦的地方，最能磨練人的意志，祖國需要的地方也是青年人成長最快的地方；有明確的目標(biāo)，自主創(chuàng)業(yè)自然值得鼓勵(lì)，但是創(chuàng)業(yè)要建立在對(duì)市場(chǎng)行情，對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律都有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，還要有一定的啟動(dòng)資金，不能盲目創(chuàng)業(yè)，只為自己當(dāng)老板說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”但是任何一個(gè)將軍都是從士兵做起的，不能好高騖遠(yuǎn)，只想撿輕松的做，要認(rèn)識(shí)到，初出茅廬的大學(xué)生必須經(jīng)過基層的鍛煉才能歷練成一塊玉?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義”。一定要踏踏實(shí)實(shí)地從最基礎(chǔ)的做起。(四）樹立正確的薪酬觀，保持適度的薪酬預(yù)期彈性。在多數(shù)職位類型中，畢業(yè)生期望大于用人單位提供薪酬水平。根據(jù)對(duì)求職畢業(yè)生調(diào)查了解，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)起始薪酬預(yù)期超過1600元／月的達(dá)到50％，而超過2000元／月的達(dá)到20％。畢業(yè)生的期望值顯然高于社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)和現(xiàn)狀缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，選擇在民營企業(yè)就業(yè)的比例只有10％，顯示出畢業(yè)生的自我定位不夠客觀，就業(yè)目標(biāo)過于集中。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)合理調(diào)節(jié)自身薪酬期望值，既不要攀比，也不能跟風(fēng)，而是應(yīng)該把就業(yè)選擇的眼光放得長遠(yuǎn)一些。對(duì)于畢業(yè)生而言，不能單純的從自己付出的學(xué)習(xí)成本和能力的角度出發(fā)，片面提出過高的薪酬要求；還應(yīng)從用人單位的角度出發(fā)去思考，認(rèn)識(shí)到他們所提出的薪酬實(shí)際是一種極具風(fēng)險(xiǎn)的投資，如果你也生在實(shí)際工作中未能創(chuàng)造出預(yù)期的貢獻(xiàn)，那將意味著回報(bào)率低下，甚至有時(shí)完全失敗，因而用人單位謹(jǐn)慎的態(tài)度以較低的薪酬招聘員工其實(shí)也是情理之中的，大學(xué)生在求職過程中應(yīng)著重關(guān)注自身未來的發(fā)展及能力的提高，不要硬過分的計(jì)較眼前的薪酬高低而喪失就業(yè)與發(fā)展的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，畢業(yè)生們也不能在求職中一味的降低報(bào)酬對(duì)于社會(huì)而言，發(fā)揮政府與高效的宏觀調(diào)控，指導(dǎo)作用，促進(jìn)用人單位與學(xué)生雙線互動(dòng)調(diào)試。專家建議在選擇就業(yè)崗位時(shí)不應(yīng)過分看重報(bào)酬，應(yīng)多考慮能鍛煉提高能力的崗位。擁有多年職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的國家職業(yè)指導(dǎo)師羅曉認(rèn)為，畢業(yè)生在求職時(shí)應(yīng)對(duì)薪酬有理性的預(yù)期，不要過高開價(jià)，影響正常就業(yè)。應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到提高自身能力才是硬道理，更多地考慮選擇能學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力就業(yè)崗位，而不要過分看重薪酬。同時(shí)畢業(yè)生也要明白隨著自身實(shí)際工作能力和績效的提高，薪酬也會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整。(五）謙虛是做人之本作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的年輕人，不要過多的在意眼前的得失，過分重視用人單位所給的薪酬，要高調(diào)做人，低調(diào)做事，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走好每一步。用發(fā)展的眼光看問題，也許，目前的待遇不十分理想，崗位不十分稱心，但要相信，通過自己的努力，一定能夠取得上級(jí)的信任，得到上司的重用。人們常說：“是金子總會(huì)發(fā)光?！币獙W(xué)會(huì)用一個(gè)謙遜的態(tài)度，面對(duì)身邊的人和事，只有從小事做起，做好每一件小事，才能得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展。充分的準(zhǔn)備是就業(yè)、從業(yè)的先決條件；出色能力是就業(yè)、從業(yè)的核心支點(diǎn)；謙遜的態(tài)度是就業(yè)、從業(yè)的制勝法寶。只有從自身做起，平時(shí)注重自己適應(yīng)性的培養(yǎng)；不斷增強(qiáng)自己與目標(biāo)企業(yè)需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，不斷提升自己的就業(yè)能力，真正把就業(yè)就變成了一件快樂的事情。另外，還要教給學(xué)生正確面對(duì)就業(yè)，要他們接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)與接受職業(yè)自我，主動(dòng)捕捉機(jī)遇，坦然面對(duì)就業(yè)挫折，提高心理承受力，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，促進(jìn)就業(yè)心態(tài)，促進(jìn)人格完善，必要的時(shí)候要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)業(yè)。就業(yè)的問題并不是大三大四學(xué)生的問題，而是應(yīng)該從大一就應(yīng)該抓起來，只有從新入學(xué)的時(shí)候就幫助他們建立起良好的就業(yè)心態(tài)，才可以讓他們更有目的性，更有計(jì)劃性的充實(shí)的過好大學(xué)生活，因此，必須引起學(xué)校的足夠重視，通過市長的指導(dǎo)作用和不懈努力才能把握好學(xué)生的就業(yè)心理，為學(xué)生好好的謀福利。最后想說大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，從學(xué)生身份過度為社會(huì)生活中的職業(yè)人身份，是其人生中的一次重要轉(zhuǎn)折過程，它不僅表現(xiàn)為一個(gè)人的身份轉(zhuǎn)變，其內(nèi)心世界也會(huì)隨著發(fā)生著種種變化。作為一即將畢業(yè)的大學(xué)生，需要了解影響就業(yè)的心理因素，自覺加強(qiáng)就業(yè)心理準(zhǔn)備，努力提高自我的就業(yè)調(diào)適能力，為順利就業(yè)做好準(zhǔn)備?？偠灾寒?dāng)前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，人才交流供求機(jī)制，構(gòu)成了大學(xué)生就業(yè)的心理壓力，使大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在社會(huì)針對(duì)高校畢業(yè)生的崗位需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾的情況下，緩解疏導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)心理問題已經(jīng)迫在眉睫，有待于社會(huì)的共同攜手關(guān)注和解決。五、總結(jié)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，從學(xué)生身份過度為社會(huì)生活中職業(yè)人身份，是其人生中的一次重要轉(zhuǎn)折過程，它不僅表現(xiàn)為一個(gè)人的身份轉(zhuǎn)變，其內(nèi)心世界也會(huì)隨之發(fā)生著種種反應(yīng)、變化。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，需要了解影響就業(yè)的心理因素，自覺加強(qiáng)就業(yè)心理準(zhǔn)備，努力提高自我的就業(yè)心理調(diào)適能力，為順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。第二篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2012級(jí)行政管理有關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心理社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告班級(jí)：行政1203班成員：張徐、張也許文垚、崔愉慧大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告一、前言摘要畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對(duì)各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會(huì)有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進(jìn)，我國原有的在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競(jìng)爭上崗，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時(shí)，面對(duì)著國家大規(guī)模的高校擴(kuò)招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大二的學(xué)生，兩年后就要面對(duì)這些問題，對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。二、調(diào)查目的大學(xué)生就業(yè)既是個(gè)人問題，又是嚴(yán)重的社會(huì)問題。新聞上一直在報(bào)道大學(xué)生就業(yè)壓力之大，專家也表示“將有六成畢業(yè)生面臨崗位缺口”，那么大學(xué)生面對(duì)就業(yè)又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢？從此次調(diào)查結(jié)果中，我們可以略窺大學(xué)生的就業(yè)心理。通過對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。三、調(diào)查內(nèi)容方式本次調(diào)