【正文】 郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫師：我們把這些設(shè)計圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好家園出力，并寫上對災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。幼兒繪畫活動方案7為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達川中心學(xué)?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。一、指導(dǎo)思想為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的39。宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。二、活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。三、參與對象達川中心幼兒園全園家長和幼兒四、作品要求繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。紙張規(guī)格：8開水彩紙。作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。五、活動時間安排xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。3月28日發(fā)獎狀，頒獎。六、評獎方式評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。獎項設(shè)計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。七、推送作品此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機會向《西固教育報》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。幼兒繪畫活動方案8一、活動目的一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。二、組委會名單組長：xxx副組長：xxx組員：xxx三、前期工作內(nèi)容與人員安排主持人：xxx文藝節(jié)目組：xxx文稿組：xxx后勤保障組：xxx安全保衛(wèi)組：xxx道具、服裝、化妝：xxx評委：xxx四、活動時間20xx年x月x日五、活動內(nèi)容：3..學(xué)生代表講話文藝匯演：a、節(jié)目形式：①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)等。③語言類：詩朗誦等。④器樂類：獨奏、合奏等。b、節(jié)目安排：(各班23個節(jié)目)為減輕老師的負擔(dān)，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由各班班主任負責(zé)，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準(zhǔn)備23個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術(shù)質(zhì)量，不能搞應(yīng)付，不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。c、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的`節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎：一等獎1個。二等獎2個。三等獎3個。d、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。節(jié)目內(nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。六、活動要求各班要組織好本班學(xué)生紀律，制定防范措施，保證學(xué)生安全。幼兒繪畫活動方案9一、相關(guān)概念:是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達情感的一種活動。（一）繪畫工具和材料的認識與使用蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙涂蠟法點彩法：將顏色一點一點地點在畫面上。粘彩法：借用海綿或紙團來作畫，此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分?？坍嫹ǎǘ├L畫的形式語言學(xué)前兒童對線條的學(xué)習(xí)主要包括：線條的基本形態(tài)（直線和曲線）線條的變化規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。（學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認色彩的三要素，即色相、色度和色性）色相：即色彩的種類和名稱，學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的復(fù)色（如藍灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。色度：包含色彩的明度和純度。明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷，鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。色性：指色彩的冷暖屬性。按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達（如用紅色表現(xiàn)憤怒時的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時的臉等）是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個別或局部的形象組成一個整體。二、各年齡班幼兒的繪畫活動指導(dǎo)特點：幼兒處在涂鴉后期，觀察事物時沒有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們在畫時邊畫邊轉(zhuǎn)動紙造成的。教師如何做：第一，為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。第二，鼓勵幼兒大膽作畫。教師不必強求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。第三，為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫的情境。由于幼兒此時易受外界因素干擾，因此繪畫時沒有明確的目的，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗中的事物。教師可以：比如練習(xí)畫各種線條時，教師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底。特點：開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。教師如何做：第一，通過多種形式觀察物體，同時引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。第二，進行簡單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物、交通工具、動植物、建筑物等，讓幼兒根據(jù)主題進行構(gòu)圖。例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”。中班后期，教師可以提供部分圖片，其余由幼兒添畫完成。第三，通過情感體驗來表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗相聯(lián)系。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃?！碧攸c：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。教師如何做：第一，鼓勵幼兒進行情節(jié)畫的創(chuàng)作。第二，開展多種形式的繪畫練習(xí)。對于同一主題，教師可準(zhǔn)備各種繪畫工具和材料，例如：在“美麗的花”的繪畫活動中，教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系三、各種類型的繪畫活動指導(dǎo)（一）命題畫是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。擬人化、透明式、展開式、夸張式。：引導(dǎo)幼兒詳細完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。例如：畫一只公雞。采用涂染法和線描法萊描繪物體。涂染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。通過系列主題活動幫助幼兒掌握物體的造型。例如：主題為“形象設(shè)計師”的物體畫?？梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫，然后引導(dǎo)幼兒在仔細觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設(shè)計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。（二）情節(jié)畫幼兒繪畫活動方案10活動時間：20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00活動地點：幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）參與對象：中班組部分幼兒及家長活動形式：以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫繪畫主題：童心同夢活動目標(biāo)：讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧?；顒右螅豪L畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。作品是幼兒和家長共同完成。畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。活動準(zhǔn)備：白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。活動流程：各班教師交代介紹活動。幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的`作品。作品展示與欣賞：“童心同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。幼兒繪畫活動方案11活動目標(biāo)：嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ；鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆?；顒舆M程：1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的`生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。2．幼