20xx秋魯教版語文六上第21課《斜塔上的實驗》1-文庫吧
2024-11-22 17:22 本頁面
【正文】 力學(xué)和實驗物理學(xué) 的先驅(qū)。 7C中小學(xué)課件 比薩斜塔 在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于 1174年。塔體共 8層，高 。該塔建至第 3層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線 2米左右。由于該塔 “ 斜而不塌 ” ，名聲大噪。 1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。隨著時間的推移，比薩塔的傾斜程度不斷增大，目前已達(dá)到 ，而且傾斜度還以每年 1毫米的速度繼續(xù)增加。糾偏工程完成后，斜塔偏離垂直面四米。這樣，斜塔可再安全度過 250年。 7C中小學(xué)課件 初步了解伽利略 你認(rèn)為伽利略身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？ 伽利略身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有：勤于觀察、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真理、不迷權(quán)威。 7C中小學(xué)課件 理清文章思路 ? 1．文章寫了伽利略的哪兩個發(fā)現(xiàn)？他為什么能獲得這兩個發(fā)現(xiàn)的？ ? 2．這兩個發(fā)現(xiàn)的中間穿插了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括。 ? 3．文章如果從伽利略的孩提和學(xué)生時代寫起，再按時間先后寫他的兩個發(fā)現(xiàn)，這樣安排是否恰當(dāng)？為什么？ 7C中小學(xué)課件 一是發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則， 二是發(fā)現(xiàn)自由落體定律。 這兩個發(fā)現(xiàn)都是他勤于觀察、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真理、不迷權(quán)威的結(jié)果。 7C中小學(xué)課件 ? 中間穿插了伽利略的生平和學(xué)生時代的生活。 7C中小學(xué)課件 ? 這樣安排沒有課文那樣好，因為課文先從實例入手，寫伽利略發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則，一是可以激起閱讀興趣，二是可以突出伽利略勤于觀察、善于思考的品質(zhì)。 7C中小學(xué)課件 1．這篇人物傳記全文是按照 為線索展開的。 課堂小結(jié) 擺動掛燈的啟示 — 孩子和學(xué)生時代 — 比薩斜塔上的實驗 7C中小學(xué)課件 第一部分（ 1— 7）擺動掛燈的啟示 —— 發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 第二部分（ 8— 12）寫伽利略的孩提和學(xué)生時代 —— 對科學(xué)的不懈追求和奉獻(xiàn) 。 第三部分（ 13— 19）比薩斜塔上的實驗 —— 發(fā)現(xiàn)自由落體定律。 7C中小學(xué)課件 ２．本文構(gòu)思精妙，體現(xiàn)在以下幾個方面： ? 文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺動規(guī)律的經(jīng)過，寫得引人入勝，這就一下子抓住了讀者。然后再略寫伽利略孩童和學(xué)生時代的情況，接著再重點寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣構(gòu)思全文不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和兩個重大發(fā)現(xiàn)。而且讀來感到波瀾起伏，興趣盎然。 7C中小學(xué)課件 研讀課文 1— 7小節(jié) 1．伽利略做了一個怎樣的實驗？ 2．伽利略的這個發(fā)現(xiàn)源于對日常生活現(xiàn)象的觀察與思考，這對我們有怎樣的啟發(fā)？ 3．“又是伽利略的一個發(fā)瘋的念頭”，句中“又”字能否刪去？為什么？ 7C中小學(xué)課件 ? 生活是最好的老師，我們應(yīng)該勤于觀察和思考，養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)知識奧秘的習(xí)慣。 7C中小學(xué)課件 ? “又”不能刪去，這說明伽利略發(fā)瘋的念頭不止一個，充分體現(xiàn)了他勤于思考，一有發(fā)現(xiàn)就努力實踐的科學(xué)精神。 7C中小學(xué)課件 你 了解他們嗎 科學(xué)家名字：牛頓，事例：從蘋果落地的時間中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。 感受：大自然是很好的老師，我們要努力探尋自然的奧秘。
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