《水墨游戲》教案-文庫吧
2024-11-16 02:58 本頁面
【正文】 動(dòng)A．聽雨聲：小朋友，聽！是什么聲音？原來是小雨點(diǎn)在說話。B．示范：a．教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點(diǎn)。b．重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。（師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣？”）小結(jié)：用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。C．學(xué)生練習(xí)：在紙上嘗試各種點(diǎn)，畫好后在實(shí)物投影儀上展示，并說說和老師畫的點(diǎn)有什么不一樣？是怎樣畫出來的？（教師小結(jié)：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……）D．作業(yè)形式：“這些各咱各樣的點(diǎn)組合在一起像什么？你能不能把它們變成一張畫呢？”E．欣賞：a．大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。b．學(xué)生作品：看看小朋友畫得多豐富啊！F．搞個(gè)小小展覽，看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)。要求：a．小組合完成。b．教師提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉型臟教室。G．展評(píng)：各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰的點(diǎn)變化最多？誰的畫最美？課后拓展課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。搜集畫報(bào)上畫家們畫的水墨畫作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。第二篇：《水墨游戲》教案2《水墨游戲》教案《水墨游戲》一課是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育觀念在基礎(chǔ)教育課程教材改革理念的推進(jìn)、落實(shí)中進(jìn)行的課堂教學(xué)研究．它是以深入開展課堂教學(xué)改革、研究新課程、探索新方法為宗旨的教學(xué)設(shè)計(jì)．課堂設(shè)計(jì)的最終目的是挖掘這節(jié)課的人文內(nèi)涵以增強(qiáng)學(xué)生作品中的繪畫因素，激發(fā)學(xué)生傳承、發(fā)揚(yáng)美術(shù)文化，提高作品的表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的審美感受．教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)和技能加深對(duì)基本用筆、用墨方法的了解，并運(yùn)用中國畫的方法表現(xiàn)，嘗試完成一幅水墨小品畫．2．過程與方法（1）在開放式的筆墨游戲中體驗(yàn)、感受筆墨變化，學(xué)習(xí)水墨的畫法．（2）在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)組織畫面的方法． 3．情感、態(tài)度與價(jià)值 觀通過體驗(yàn)嘗試、聯(lián)系生活、欣賞表現(xiàn)挖掘人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生傳承美術(shù)文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)國畫基本用筆、用墨方法的了解，會(huì)使用繪畫語言表現(xiàn)物象． 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的筆墨造型能力． 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)學(xué)生觀察并比較在生宣紙上作畫和在圖畫紙上作畫有什么不同？初步了解宣紙和毛筆的特征．二、運(yùn)用實(shí)物投影創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，集體感知體驗(yàn) 筆墨游戲1 提出活動(dòng)要求： 分四小組合作做一個(gè)筆墨游戲．要求先由同學(xué)們大膽地在紙上用顏色或用墨畫點(diǎn)畫線，后面同學(xué)看前面同學(xué)畫的像個(gè)什么，繼續(xù)添畫．其他同學(xué)觀察筆墨的變化．教師小結(jié)：1．筆墨真神奇，大家畫的湊在一起，用筆用墨不同會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的效果． 2．說說學(xué)生畫得多有趣，寥寥幾筆一種新的事物就躍然紙上．[設(shè)計(jì)思想：游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍，營造出筆墨藝術(shù)的情境，最主要的是學(xué)] 生在這個(gè)活動(dòng)中能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)筆墨的神奇變化，用筆用墨的不同會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果．筆墨游戲2 再請(qǐng)幾名同學(xué)到前面通過實(shí)物投影進(jìn)行水墨游戲，其他同學(xué)觀察參與學(xué)習(xí)．大量的同學(xué)近距離地參與活動(dòng)有利于學(xué)生的觀察，更好地體會(huì)筆墨變化．教師：提出開放性的問題“在紙上怎樣用墨畫一個(gè)小水滴”．學(xué)生：用中鋒變側(cè)鋒一筆畫成；用線勾成一個(gè)水滴；用筆甩上大小不同的水滴；用幾筆涂成一個(gè)水滴??教師：哪種方法是畫一個(gè)小水滴最簡(jiǎn)潔的方法？ 學(xué)生選擇最佳方法． 教師在最佳方法下面緊接著用三筆畫了一個(gè)更大的水滴．告訴學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)畫一些小果子，并把它們組合起來．在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生與老師一起學(xué)畫．教師示范果子的畫法，邊演示邊講解，學(xué)生嘗試畫另外一些．教師一邊講解一邊簡(jiǎn)單添上
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