c49-1-3小學校本教研總結(jié)-文庫吧
2025-11-02 02:57 本頁面
【正文】 。我校圍繞主題研討，進行了全校的教師教學公開課比賽。各年級的任課老師每人講了一節(jié)校級的教學研究課，大家圍繞著有效課堂進行了集體校本研討，會后講課老師把自己的教學設(shè)計和反思打印出來，學校把評課記錄打印出來，大家都從中受益匪淺。本學期學片中心校采用了以聽課、評課為主要內(nèi)容的教學聯(lián)查，我校圍繞 “提高課堂的有效性”的課題開展了一系列的講課、評課活動，極大的調(diào)動了全校教師的教研積極性，促進了學校的教研氛圍。教師圍繞著研討主題進行了校本教研，教師們各抒己見，討論的很熱烈而有序。我們對于校本教研有了更深入的認識和了解，并在此基礎(chǔ)上進一步細化了我們的校本教研專題，力圖使每次的教研都圍繞著一個研究點來進行，在校本教研中針對具體問題給予解釋和突破，并找出教學中的問題和不足，以供下次教研時進行研究。我校的校本教研在教學聯(lián)查活動中取得了很好的效果。我校還進行了以年級為單位的集體教研，每周教導處和任課教師針對本單元的教學重難點和教研的重點進行研討，并在隨堂聽課中檢查落實情況。本學期我校教師充分利用已有的教學資源，進一步深化校本教研。講公開課的老師把自己的教學設(shè)計和教學反思打印出來，學校把教師的評課記錄進行了整理，這樣就使得教學一堂課，形成一個系列，形成了一個交流的平臺，也更利于家長、社會對我們的監(jiān)督。在互評上我校教師能積極評價其他教師的教學情況，這一點校長曾多次在校務(wù)會上進行強調(diào)，號召老師們多看、多學習、多評價，說出自己的觀點和看法，創(chuàng)造了教師集體互動的平臺，是教師和學校展示自我的窗口。學校應該以教學為主，而教學的提升應該以提高教師的業(yè)務(wù)水平為中心，促進教師自身的學習動力，使他們能有更深層面的提高。在校本教研中，我們對教學中的問題和困惑得到了部分的解決，但是感覺自身的研究能力還不夠，老師們討論完之后有時沒有一個定論，缺乏理論的指導和權(quán)威的導向。通過校本教研更加讓我們認識到了自身的不足，促進了教師們更加深入的鉆研教學，更加努力的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。當然更希望教研室的老師能多對我們進行幫助和指導，以期我校在校本教研方面能有更大程度的提高東苑莊學校 東苑莊學校2014—2015學年度第一學期校本教研工作總結(jié)本學期我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實“科研興校”的教育理念，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為目標，樹立以學生發(fā)展為根本的教育新觀念，大力提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學期，我校堅持以校本教研為核心，全面開展了各級課題研究活動以及校本教研活動，提升了我校教研科研和校本教研的整體水平，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了學校整體教育教學質(zhì)量。下面將我校本學期以來的校本教研工作總結(jié)如下：一、加強了組織領(lǐng)導本學期，我校進一步加強了對校本教研的管理工作，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，骨干教師為組員的校本教研管理領(lǐng)導小組，分工負責、全面落實全校的校本教研工作。學校校本教研領(lǐng)導小組人員名單： 組長：趙光明 副組長：王麗 成員：全體教師。二、進一步完善了校本教研制度完善的制度是執(zhí)行的有力保障。為了確保我校校本教研活動有序開展，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過認真的思考和討論，進一步完善了學校校本教研的相關(guān)制度，保證了我校校本教研在各個階段的順利進行。三、加強了師資培訓本學期，為了提高教師素質(zhì)，保證校本教研質(zhì)量，我校對4中、青年教師進行了課堂教學的培訓。通過觀看優(yōu)質(zhì)教學資源，大部分教師課堂教學能力得到很大提高。在活動中，部分教師利用了自己學到的方法上課，在教學中所起到的作用都受到了聽課教師的一致好評。四、校本教研具體活動本學期，我校積極組織各年級、各學科開展分年級、分學科教研，大部份教師參與了上課，全體教師、領(lǐng)導參與了反思，為校級教研推選出了代表該年級、該學科的真實水平的一堂堂優(yōu)質(zhì)課，確保了校本教研的質(zhì)量。本學期教研科研活動，我校一共向全體教師展示了質(zhì)量較高的課堂教學4節(jié)次，其中語文課堂教學1節(jié)，數(shù)學課堂教學2節(jié)，美術(shù)課堂教學各1節(jié)，絕大多數(shù)教師無課時，參與了聽課，各課題組成員更是做到了全部參與。課堂教學展示節(jié)數(shù)、參與教師數(shù)量以及課堂展示質(zhì)量為歷屆科研科研活動月之最。并且，課后各年級組、各課題組有針對性地對每一節(jié)課進行了認真反思及小結(jié)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了一些不足，為我校下一步的校本教研明確了方向。此外，鎮(zhèn)中心小學組織各種活動，為我校教師提供了很好的學習觀摩機會，我校教師積極參與聽課，為我校的校本教研提供了借鑒。我校還多次派教師外出學習、聽課，把先進的課堂教學經(jīng)驗帶進了我們的課堂，提升了我校校本教研的檔次。五、取得的成績在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全體教師的共同配合、努力下，我校本學期的校本教研上了一個新臺階，取得了可喜的成績。六、存在的問題在本學期的校本教研過程中，暴露出了一些不足之處。極個別教師認識不到位，
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